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2026年学历类自考计算机网络技术-学前心理学参考题库含答案解析(5卷试题)

2026年学历类自考计算机网络技术-学前心理学参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】学前儿童前运算阶段（2-7岁）的认知特点不包括以下哪项？

【选项】A.符号思维萌芽B.具体运算能力形成C.不可逆思维发展D.同理心初步建立

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰理论指出前运算阶段儿童具备符号思维（如语言）、自我中心思维及不可逆思维（如知道水倒出去无法复原），但具体运算能力（守恒概念）需进入具体运算阶段（7-11岁）。同理心发展属于情感社会性范畴，与认知阶段无直接关联。

【题干2】针对6岁儿童注意力持续时间短的特点，教师应优先采用哪种教学策略？

【选项】A.长课时集中授课B.每15分钟切换活动形式C.强制延长专注任务D.增加外部监督

【参考答案】B

【详细解析】学前儿童注意力集中时间约8-15分钟，需通过多感官刺激和动态教学保持兴趣。选项B符合“分段式教学”原则，选项A违背儿童认知规律，C和D易引发抵触情绪。

【题干3】脑发育关键期中，听觉皮层髓鞘化最迟完成的阶段是？

【选项】A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】C

【详细解析】神经科学研究表明，3-6岁是感觉皮层快速成熟期，其中听觉皮层髓鞘化在学龄前完成，直接影响语言敏感期（0-6岁）。此阶段儿童对语音辨识能力达峰值，错过将导致永久性语言障碍。

【题干4】自闭症谱系障碍（ASD）早期筛查的黄金窗口期是？

【选项】A.6月龄B.12月龄C.18月龄D.24月龄

【参考答案】B

【详细解析】美国CDC推荐12月龄开展ASD筛查，此时可观察到社交警示信号（如对呼唤无反应、缺乏联合注意）。18月龄后典型症状（重复行为、兴趣狭窄）已部分显现，但早期干预效果最佳。

【题干5】学前儿童攻击性行为最常见诱因是？

【选项】A.饥饿B.睡眠不足C.社会模仿D.药物过量

【参考答案】C

【详细解析】发展心理学证实，3-6岁儿童攻击行为75%源于观察学习（如家庭暴力、媒体暴力）。选项A/B属生理诱因（仅占5%），D为医学异常情况，非普遍因素。

【题干6】多动症（ADHD）诊断的核心标准是？

【选项】A.注意力缺陷B.情绪失控C.认知障碍D.语言迟缓

【参考答案】A

【详细解析】DSM-5将注意力缺陷（如持续不分心、执行功能受损）列为ADHD核心症状，需持续6个月且影响学业/社交。情绪失控（B）属于共病表现，非诊断要件。

【题干7】感觉统合失调中“前庭觉”异常会导致哪种行为？

【选项】A.过敏体质B.触觉迟钝C.平衡感障碍D.语言发育迟缓

【参考答案】C

【详细解析】前庭觉负责空间定位和平衡，异常儿童易出现倒立恐惧、闭眼失衡等（C）。触觉迟钝（B）多与本体觉异常相关，过敏体质（A）属免疫系统问题。

【题干8】早期阅读教育应遵循的黄金法则是？

【选项】A.识字优先B.图像辅助C.强制记忆D.速度训练

【参考答案】B

【详细解析】脑科学研究显示，3-6岁儿童大脑纹状体对图像信息处理速度比文字快300%，WHO推荐通过绘本培养前阅读能力。选项A/B冲突，C/D违背神经发育规律。

【题干9】学前儿童情绪识别能力的敏感期是？

【选项】A.0-1岁B.1-3岁C.3-6岁D.6-12岁

【参考答案】B

【详细解析】fMRI研究证实，1-3岁儿童杏仁核-前额叶连接成熟，能准确识别15种基本情绪表情（B）。3岁后进入情绪理解深化期，但基础识别能力已形成。

【题干10】蒙台梭利教具设计遵循的核心原则是？

【选项】A.零帮助B.自由选择C.自我纠正D.环境控制

【参考答案】C

【详细解析】蒙氏教育法的核心是“有准备的环境”和“自我教育”（C），教具设计包含触觉板、拼图等自纠错装置。选项A错误（需适度引导），B和D非核心原则。

【题干11】儿童阅读障碍（Dyslexia）的神经机制涉及？

【选项】A.左脑损伤B.右脑偏好C.视觉皮层异常D.听觉神经萎缩

【参考答案】C

【详细解析】fMRI显示Dyslexia患者角回（左脑语言区）灰质密度降低，同时右侧颞叶代偿性激活（C）。选项A为失语症特征，B和D与阅读障碍无直接关联。

【题干12】学前期儿童数学概念发展的关键期是？

【选项】A.3-4岁B.4-5岁C.5-6岁D.6-7岁

【参考答案】B

【详细解析】皮亚杰理论指出，4-5