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2026年学历类自考公共课马克思主义基本原理-数论初步参考题库含答案解析(5卷题版)

2026年学历类自考公共课马克思主义基本原理-数论初步参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】质数的无穷尽性在数学中体现了马克思主义哲学中的什么基本原理？

【选项】A.质量互变规律B.否定之否定规律C.对立统一规律D.实践与认识的辩证关系

【参考答案】C

【详细解析】质数有无穷多个的结论揭示了数学对象内部矛盾的对立统一性：质数既满足“不可再分”的单一性（统一性），又通过无限生成展现动态发展（对立性）。这与马克思主义哲学中矛盾是事物发展的根本动力（对立统一规律）相契合。其他选项分别对应量变到质变（A）、螺旋式上升（B）、认识来源于实践（D），均不直接对应数论特性。

【题干2】合数分解为质因数乘积的过程，最接近马克思主义哲学中的哪一范畴？

【选项】A.必然性与偶然性B.内容与形式C.量变与质变D.理论与实践

【参考答案】C

【详细解析】合数分解是量变积累引发质变的典型例证：逐步分解的次数（量变）最终导致从合数到质数乘积的质变。而马克思主义哲学中量变引起质变规律强调这种渐进与飞跃的转化关系。其他选项中，必然性指合数必能分解（A），但题干强调过程；内容与形式（B）侧重结构关系；理论与实践（D）不直接相关。

【题干3】欧几里得算法通过减治法求解最大公约数，体现了马克思主义哲学中的哪一方法论？

【选项】A.具体问题具体分析B.矛盾分析法C.实践第一观点D.否定之否定

【参考答案】B

【详细解析】算法通过不断将大数减治为小数，揭示矛盾双方（被除数与除数）的转化关系，如辗转相除法中“大数变小数”的矛盾转化，符合矛盾分析法中通过分析主要矛盾推动问题解决的核心思想。其他选项中，具体分析（A）侧重特殊情形；实践观点（C）强调物质性；否定之否定（D）涉及螺旋上升。

【题干4】素数分布呈现的随机性与必然性矛盾，如何用马克思主义哲学解释？

【选项】A.概率统计规律与客观必然性统一B.偶然性与必然性对立C.主观认知局限D.技术手段不足

【参考答案】A

【详细解析】素数分布看似随机（偶然性），实则受质数定理、黎曼猜想等数学规律支配（必然性）。马克思主义哲学认为偶然性是必然性的表现形式，二者统一于客观实在。选项B错误因二者非对立；C、D属主观或技术层面解释，与哲学范畴无关。

【题干5】算术基本定理（每个正整数唯一分解为质数幂乘积）对应马克思主义哲学中的哪一辩证关系？

【选项】A.形式与内容B.普遍性与特殊性C.同一性与斗争性D.自由与必然

【参考答案】C

【详细解析】定理同时包含质数的同一性（分解标准唯一）与质数间的斗争性（不同质数不可约化）。马克思主义哲学中同一性与斗争性是矛盾同一性的两个方面，此题通过数学对象具象化矛盾同一性原理。其他选项中，形式与内容（A）侧重结构关系；普遍性（B）强调共性；自由与必然（D）属实践范畴。

【题干6】费马小定理在密码学中的应用，体现了马克思主义哲学中的哪一实践观？

【选项】A.实践是认识的基础B.认识指导实践C.实践与认识的循环发展D.技术决定论

【参考答案】A

【详细解析】密码学应用费马定理源于数学研究（认识）反哺技术实践的过程，印证“实践是认识的最终目的”这一观点。选项B错误因认识未先于实践；C、D混淆认识与实践的辩证关系与技术决定论。

【题干7】数论中“无限不循环小数”概念与马克思主义哲学中的时空观有何关联？

【选项】A.时空是客观存在的物质形式B.时空有限性C.时空可被意识创造D.时空相对性

【参考答案】A

【详细解析】无限不循环小数（如圆周率）作为数学对象，其无限性映射了客观时空的无限延展性，符合唯物主义时空观。选项B错误因时空有限性非马克思主义观点；C、D属唯心主义时空观。

【题干8】质数定理证明过程中使用的“筛法”，对应马克思主义哲学中的哪一方法论？

【选项】A.具体问题具体分析B.从抽象到具体C.实践-认识-再实践D.质量互变

【参考答案】B

【详细解析】筛法通过逐步排除合数（如埃拉托斯特尼筛法），从抽象的质数定义（不可约数）过渡到具体计数方法，体现从抽象到具体的认识过程。选项A强调特殊性；C、D属认识论范畴。

【题干9】数论中“同余关系”的数学表达，最符合马克思主义哲学中的哪一范畴？

【选项】A.矛盾同一性B.质量互变C.否定之否定D.必然性与偶然性

【参考答案】A

【详细解析】同余关系（如a≡bmodm）通过模数m界定差异的同一性，如12≡3mod9体现12与3在9的框架下具有相同余数，映射矛盾同一性中差异中的统一。其他选项