苏少版四年级美术上册第十三课干家务事分析与教学设计.pdfVIP

第十三课家务事

分析：

通过本科的学习使学生更进一步了解，培养学生从小就热爱家庭、

热爱生活、热爱的好习惯。对于校学生来说，教育他们做一些力所能及的家

务活是再好不过的德育方式。

教学目标：

1、认知目标：培养儿童热爱生活，热爱的，体会创造的欢乐，

产生表现生活美的。

2、操作目标：初步了解形体结构关系，学会用线写生的方法。

3、目标：培养学生从小热爱家庭、热爱生活、热爱的好习惯。

教学重难点：

重点：选择一个最有趣的做家务的场景画下来。

难点：线条的灵活运用。

课前准备：有关做家务的，人物动态的画面，绘画工具。

教学过程设计：

——导入

你做过家务活吗？在家的时候你会帮做家务吗？

——讨论

闭上眼睛思考一下，你在家里都会做哪些家务事，是和一起做的

吗？还记得当时家里的样子吗？

——

老师一段有关家务的，注意人物作不同家务事的样子。

——游戏

大家一起做一个小游戏，又一位同学上来表演一个作家务事的动作，请其他同

学猜猜家务？

——听歌

听歌曲《我有一双勤劳的手》，根据内容表演。

——欣赏

欣赏画家和其他同学的描写家务活的作品。

——示范

（放，跟随作画）大家看老师在黑板上画了什么？

——讨论

线条流畅，有变化，我们在画时应用线条来表现事物，是我们的作品更有生

命力。

——作业

用线条写生来表现作家务实的情景，做到结构准确，线条生动、流畅。

——评价

学生评价别人的作品，学生介绍自己的作品。