师爱之光：照亮聋生学习之路——学习动机在聋生师爱感受与学习效能感间的桥梁作用.docx

师爱之光：照亮聋生学习之路——学习动机在聋生师爱感受与学习效能感间的桥梁作用

一、引言

1.1研究背景与意义

随着社会的发展和进步，特殊教育愈发受到重视，聋生教育作为特殊教育的重要组成部分，旨在为听力障碍学生提供平等接受教育的机会，助力他们克服生理缺陷，实现自身价值，融入社会。然而，当前聋生教育仍面临诸多挑战，如教学方法的适应性、聋生心理健康问题以及教育资源的不均衡等。这些问题不仅影响了聋生的学习效果，也限制了他们未来的发展空间。

师爱，作为教师对学生的关心、爱护、尊重与期待，在聋生教育中起着至关重要的作用。聋生由于听力受损，在语言学习、人际交往和情感沟通等方面存在较大困难，他们比普通学生