2026春人教版 八年级语文下册 习题课件 第一单元.pptxVIP

第一单元;;约翰在某App上发布了对中国传统民俗感兴趣的内容，希望中国网友能给他推荐一些有趣的民俗文化。八年级(1)班因此开展以“探寻民俗·感受文化”为主题的民俗推荐活动，请你参与。;1星题积累运用;“迅哥儿”随着归省的母亲，到偏pì的平桥村，在几个少年的撺掇下，伴着jiǎo洁的月光去看社戏。船行时，“淡黑的起伏的连山，仿佛是【甲】___________(A.活跃B．踊跃)的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢”……小船在潺潺的船头激水的声音中，飞一般向赵庄前进。

多年后“我”难忘那【乙】________(A.屹立B．伫立)在临河空地上的戏台，那温润宁静的水乡风光，那善良可爱的小伙伴。;(1)根据拼音写汉字，给加点字选正确的读音。(6分)

乌péng()船偏pì()

jiǎo()洁

归省______(A.xǐngB．shěng)

撺掇______(A.chuānB．cuān)

潺潺________(A.chánB．càn);(2)从文段的括号内选择最符合语境的词语，分别填入横线处。(填序号)(2分);(3)画波浪线的句子运用了__________的修辞手法，表达效果是____________________________________。(2分)

(4)请将①处补充完整，让约翰理解“社戏”。(2分);生词卡(8分)

易读错：行辈()凫水()欺侮()

易写错：照lì()宽wèi()

zhǔ咐()dài慢()

家juàn();【推荐二揭秘·神秘的社火】

2.小文向约翰讲述“社火”民俗活动，请阅读语段，完成下面的问题。(7分)

①社火是春节期间流行于中国民间的一种民俗娱乐活动。②2006年，民间社火经国务院批准被列入国家级第一批非物质文化遗产名录。③社火，作为古老的风俗，在中国有着数千年的历史，它来源于古代中国劳动人民对土地与火的崇拜。④“社”为土地之神□“火”即火祖□是传说中的火神□能驱邪避难。崇拜社神与火神，歌舞祭祀，意在祈求风调雨顺、五谷丰登、国泰民安。;(1)请提取第①句的主干。(2分)

(2)第②句有语病，请提出修改意见。(2分)

;(3)请在文段中方框内填入合适的标点符号。(3分);【推??三品鉴·杨柳青年画】

3.民间传统年画中，天津“杨柳青”颇具盛名。请你仿照《万象更新》的示例向约翰介绍《莲年有余》的寓意。(3分)

《万象更新》示例：一个胖娃娃和大象、春花等组成了一幅欢乐的图画，大象暗含“包罗万象”之意，生动地表达了人们迎接万象更新的春天到来时的美好祝愿。;示例：一个胖娃娃怀抱一条大鲤鱼，手持莲花，莲、鲤鱼和胖娃娃三个各具特色的意象构成了一幅美满欢乐的画面，“莲”“鱼”谐音“连”“余”，寓意“连年有余”，传达出人们对美好生活的向往。;课文研读

【推荐四回味·童年的回响】

《社戏》的重头戏是“我”

和小伙伴“看戏偷豆”的情节。阅读课文，体会那个夜晚的特别情味。

4.(教材母题变式)“我”儿时“看戏偷豆”的经历，可谓一波三折。请根据文章内容梳理“我”那时的经历和心理变化。(5分)

①__________________②__________________

③__________________④__________________

⑤____________________;5.(教材母题变式)本文语言生动优美而富有情感张力。从描写和抒情的角度赏析下面的句子。(3分)

那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。;6.(教材母题变式)作者在结尾说：“我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”真的是那夜的豆最好吃、戏最好看吗？说说你的理解。(4分);拓展阅读

【推荐五追忆·童眸里的遐思】

八年级(1)班邀请约翰参加“戏韵悠长”读书交流活动，一起感受民俗的魅力。;7.【情节梳理】文章回忆“我”看戏的经历，一波三折，请梳理文章情节及“我”的情感变化。[链接教材见本课课后习题第一题](3分);8.【语言赏析】结合上下文揣摩第⑧段画线句，体会“我”的心理，感受其中的童真童趣。[链接教材见本课课后习题第三题](3分);9.【表达方式】本文在叙述事件的过程中，融合了描写、抒情、议论等多种表达方式。联系上下文，从表达方式角度分析文章第⑤⑥段的作用。(4分);10.【叙述视角】文中有两个“我”——儿时的“我”和成年后的“我”。同样是看戏，两个“我”看戏的感受一样吗？简述你的理解。(5分)