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“双减”背景下初中历史教学目标与学生学习需求的

匹配分析——以统编版两汉的科技和文化为例

农必合

百色市教育科学研究所广西百色533000

摘要：本文以“双减”政策为背景，以统编版《两汉的科技和文化》为例，探讨了在此政策背景下初中历史教

学目标与学生学习需求的匹配分析。首先分析了“双减”政策对初中历史教学的影响，包括减轻学生学业负担、注

重核心素养和能力培养以及多样化的教学模式和资源利用。然后对初中历史教学目标与学生学习需求进行了调查分

析和匹配分析。最后以统编版《两汉的科技和文化》为例，探究了教学实践中的内容解读和拓展、启发式教学活动

设计、实地考察和实践体验、跨学科融合教学以及个性化学习和评价。

关键词：双减政策；初中历史教学；学生学习需求；教学实践

中图分类号：G4文献标识码：A

引言