第8课《土地的誓言》教学设计语文新教材统编版七年级下册.docxVIP

第08课《土地的誓言》教学设计

1.了解作者的生平及创作背景，联系时代背景理解“土地的誓言”。

2.有感情地朗读课文，感知课文内容，把握作者对故乡土地深沉、炽烈的热爱与眷恋之情。

3.揣摩、欣赏精彩段落和语句，学习作者运用的人称变化、呼告、排比等写作手法，体会其增强情感表达的效果。

4.培养对土地、对祖国的热爱之情，激发共鸣，建立文化自信。

教学重点：

1.结合时代背景，理解“土地的誓言”中蕴含的沦陷区作家对故土的赤子深情。

2.赏析文中选取“白桦林、高粱、豆粒、狂风”等一系列富有东北地域特征的意象，理解其对表达乡土之爱的重要作用。

教学难点：

1.把握课文的抒情方式，包括直接抒情与间接抒情相结合的手法，以及呼告、排比等修辞的运用，感受其独特的抒情艺术。

2.揣摩文中富有激情的语言，品味关键语句的深层含义。

第一课时

【视频导入】电影中关于歌曲《松花江上》的片段

展示歌词：

我的家在东北松花江上，那里有森林煤矿，还有那满山遍野的大豆高粱；

我的家在东北松花江上，那里有我的同胞，还有那衰老的爹娘；

九一八九一八，从那个悲惨的时候；九一八九一八，从那个悲惨的时候；

脱离了我的家乡，抛弃那无尽的宝藏；

流浪流浪，整日价在关内，流浪流浪；

哪年哪月，才能够回到我那可爱的故乡；

哪年哪月，才能够收回我那无尽的宝藏；

爹娘啊爹娘啊，什么时候才能欢聚在一堂。

请一位同学朗读