统编版语文八年级下册第23课马说练习题（含答案）.docxVIP

统编版语文八年级下册第23课马说练习题（含答案）

积累与运用

1．给下列加点的字注音。

祗()骈死()槽枥()

食马者()粟()外见()

2．重点词语解释。

(1)祗辱于奴隶人之手()

(2)骈死于槽枥之间()

(3)一食或尽粟一石()

(4)是马也()

(5)且欲与常马等不可得()

(6)安求其能千里也()

(7)策之不以其道()

(8)食之不能尽其材()

(9)鸣之而不能通其意()

(10)执策而临之()

3.指出下列句子中的通假字并解释。

(1)祗辱于奴隶人之手

“______”同“__________”，_____________

(2)食之不能尽其材

“______”同“______”，________________

(3)才美不外见

“______”同“______”，________________

4.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（???）

A.千里马常有/且欲与常马等不可得B.安求其能千里也/虽有千里之能

C.祗辱于奴隶人之手/虽有千里之能D.其真无马邪/其真不知马也

5.下列句中没有词类活用现象的一项是（???）

A.食之不能尽其材B.且欲与常马等不可得

C.安求其能千里也D.策之不以其道

6.下列句子中“之”的意义和用法不同于其他三项的一项是()

A.策之不以其道 B.食之不能尽其材

C.执策而临之 D.鸣之而不能通其意

7.翻译下列句子

(1)食马者不知其能千里而食也。

(2)其真无马邪？其真不知马也！

8.用课文原句填空。

(1)有一位名人曾说过，“生活中不缺少美，只是缺少发现美的眼睛”。由此我们可以想到《马说》中的：_________________，_________________。

(2)《马说》中描写千里马的悲惨遭遇的句子是：___________________，___________________，___________________。

(3)《马说》中饲马者“不知马”的具体表现是：___________________，___________________，___________________。

(4)《马说》中揭示全文主旨的句子是：___________________？___________________！

9.学习了韩愈的《马说》一文后，班级开展了以“马的世界”为主题的综合性学习活动。请你积极参与并完成以下任务。

(1)本次活动中拟举办一场有关“马”的知识竞赛，如果你是这场知识竞赛的主持人，请你拟写一段开场白，要求至少引用一句含有“马”字的古诗或者用上两个含有“马”字的四字词语。

(2)活动要求每个小组制作一张以“马”为主题的手抄报。请你为小组的手抄报设计如下内容。

①手抄报的标题：___________________________

②手抄报中三个板块的名称：____________________________________

(3)韩愈在《马说》一文中指出：“世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。”有人认为，在千里马与伯乐的关系中，伯乐起决定作用；也有人认为，只要是千里马，不管它有没有遇到伯乐，它都会发挥出卓越的才能。你同意哪种观点？联系实际，说说理由。

阅读理解

阅读课文，回答问题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。

10.解释下列加点的词。

(1)食之不能尽其材 材：______________

(2)执策而临之 临：______________

11.用现代汉语翻译下列句子。

(1)祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。

(2)马之千里者，一食或尽粟一石。

12.根据课文内容填空。

本文采用托物寓意的写法，借有关伯乐与千里马的传说，将愚妄浅薄的封建统治者比作____________，将人才比作____________，以伯乐喻指____________________________，集中抨击了封建社会__________