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信息技术课程小学机器人教学中的学生问题解决能力培养策略研究论文

**摘要**

随着信息技术的飞速发展，机器人教学已成为小学信息技术课程的重要组成部分，其核心价值不仅在于技术知识的传递，更在于培养学生的问题解决能力。然而，当前小学机器人教学中，学生问题解决能力的培养仍面临诸多现实困境：教学目标偏重技能操作而忽视思维深度，教学内容脱离生活实际导致迁移困难，教学方法以教师主导抑制学生主动探究。本研究立足小学机器人教学实践，聚焦学生问题解决能力的培养策略，通过分析教学现状与学生认知特点，探索以真实问题情境为载体、以学生探究为核心、以多元评价为支撑的培养路径，旨在为小学机器人教学提供可操作的实践参考，