24.1.2中位数和众数课时1 课件 人教版数学八年级下册.pptxVIP

第二十四章数据的分析八下数学RJ24.1.2中位数和众数第1课时24.1数据的集中趋势

1.理解中位数和众数的概念，会求一组数据的中位数.2.会求一组数据的中位数和众数.

问题1甲、乙两组同学的跳绳成绩（单位：次/min）如下：甲组182194143185156乙组199148242170141你认为哪组的跳绳成绩更好?

问题2在“问题1”的研究中，计算得到甲和乙两组跳绳成绩的平均数分别为172次/min和180次/min.张华个人的跳绳成绩为175次/min，她认为自己的成绩在甲组中属于中上水平，在乙组中属于中下水平.你认可张华的说法吗？分析：张华的跳绳成绩要处于一个组的中上（或中下）水平，意味着她的成绩超过（或低于）这个组至少一半人数的成绩，即超过（或低于）这个组中成绩排名居中的人的成绩.

按从小到大的顺序分别排列两组跳绳成绩，甲组为 143156182185194处在中间位置的数是182，它的左侧和右侧各有2个数.乙组为 141148170199242处在中间位置的数是170，它的左侧和右侧各有2个数.张华的个人跳绳成绩175小于甲组中间位置的数182，而大于乙组中间位置的数170，因此她的成绩在甲组中处于中下水平，在乙组中处于中上水平，这与她自己作出的判断正好相反.甲组182194143185156乙组199148242170141

一般地，一组数据按从小到大（或从大到小）的顺序排列，处于中间位置的数叫作这组数据的中位数.当数据的个数为奇数时，处于中间位置的数就是中位数；当数据的个数为偶数时，居中的数据有两个，取这两个数据的平均数为这组数据的中位数.一组数据按大小排序后，位于中位数左、右两侧的数据个数相同，因此中位数反映了一组数据取值的中间水平.

思考为什么甲组同学跳绳成绩的平均数比乙组的小，而中位数反而大呢？甲组143156182185194乙组141148170199242甲组同学跳绳成绩的平均数小，中位数大，是因为甲组数据相对比较均衡，而乙组中最小值和最大值相差比较大，导致乙组数据的总和比甲组大，所以甲组的平均数小，中位数反而大.

例1在一次男子马拉松长跑比赛中，随机抽取12名选手所用的时间（单位：min）如下：136 140 129 180 124 154146 145 158 175 165 148(1)这组样本数据的中位数是多少？?

例1在一次男子马拉松长跑比赛中，随机抽取12名选手所用的时间（单位：min）如下：136 140 129 180 124 154146 145 158 175 165 148(2)一名选手所用的时间是142min，推测他的成绩是否超过这次比赛中一半以上选手的成绩？解：根据(1)中得到的样本数据的中位数，可以估计，在这次马拉松比赛中，大约有一半选手的所用时间小于147min，有一半选手的所用时间大于147min.这名选手的所用时间是142min，小于中位数，可以推测他的成绩比一半以上选手的成绩好.

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问题3班级春游有三个备选地点，经全班一人一票投票，每个地点的得票数如表所示.地点北京故宫颐和园香山公园票数10264你认为班级的春游地点应该选择哪里？

地点北京故宫颐和园香山公园票数10264分析：全班一人一票投票，相当于对全班同学作了一次全面调查，收集到的是每位同学的投票结果（北京故宫、颐和园或香山公园），在统计中这也属于数据.与前面见到的数据都是数值不同，这里的数据无法进行计算或排序，因此无法通过求它们的平均数或中位数去刻画班级的集体意见.对于这种情况，一般我们会采取少数服从多数的原则，把得票数最多的地点作为班级的集体意见.颐和园得票数最多.

一组数据中出现次数最多的数据叫作这组数据的众数.如果一组数据中有两个或两个以上的数据出现的次数并列最多，那么把这几个数据都作为这组数据的众数；如果一组数据中没有出现相同的数据，那么就认为这组数据没有众数.众数也是刻画数据集中趋势的一种统计量，当一组数据有较多的重复数据时，众数往往能较好地反映其中趋势.

例2一家鞋店在一段时间内销售了某种女鞋30双，各种尺码鞋的销售量如表所示.你能根据表中的数据为这家鞋店提供进货建议吗？分析：一般来讲，鞋店比较关心哪种尺码的鞋销售量最大，也就是关心卖出的鞋的尺码组成的一组数据的众数.一段时间内卖出的30双女鞋的尺码组成一个样本数据，通过分析样本数据可以找出样本数据的众数.进而可以估计这家鞋店销售哪种尺码的鞋最多.尺码/cm2222.52323.52