综合与实践 学生体质健康调查与分析 课件 人教版数学八年级下册.pptxVIP

第二十四章数据的分析八下数学RJ综合与实践学生体质健康调查与分析

1.掌握音律、节奏等音乐元素背后的数学原理（如比例、频率、周期），能运用基础数学知识分析简单音乐现象.2.感受音乐与数学的跨学科关联，激发跨学科学习兴趣，提升综合素养与审美感知力.

一、活动内容青少年的体质健康，既与其学习和生活息息相关，也与国家和民族的未来密不可分.为了提升学生的体质健康，进行学生体质健康调查与分析就必不可少.二、活动目标1.在活动中，经历收集、整理、描述、分析数据的全过程，提升数据观念；2.尝试制订一些体质键康测试项目的评价标准；3.在活动中加强自身体质健康意识.

三、活动准备1.为建立健全国家学生体质健康监测评价机制，激励学生积极参加体育锻炼，2014年教育部印发了《国家学生体质健康标准(2014年修订)》（以下简称《标准》），为我国学生的体质健康监测提出了各种评价标准，请查阅资料，了解体质健康测试的有关信息.

三、活动准备2.初中生体质健康测试项目如下表所示，根据自身情况，填写相关数据.四、活动任务

任务1收集数据(1)确定样本量根据你所在学校八年级学生的人数情况，确定一个合适的样本量.确定八年级样本量的一般方法：①了解总人数：先统计学校八年级一共有多少名学生.②选择合适比例：如果人数较少（如≤100人），可以调查全部学生;如果人数较多（如100~500人），通常选取总体的20%~30%;如果人数特别多（超过500人），可以按10%~15%抽样.③确定样本量:举例如下：八年级5个班级共200人→按25%抽样，选50人（每班约10人）.温馨提示：样本量不是越大越好，关键是要随机、有代表性，且便于操作.

(2)确定抽取样本的方法用简单随机抽样方法抽取样本，确定具体操作步骤参考答案：八年级简单随机抽样操作步骤（以立定跳远为例）：①准备材料全年级学生名单（按学号排序），小纸条（或电子工具如Excel）.②具体操作方法一：抽签法（适合班级内抽样）a.给每个学生分配编号（如1号到50号）b.将编号写在相同大小的纸条上，折叠后放入盒子c.随机抽取纸条（如抽10个），被抽中的同学参加测试

(2)确定抽取样本的方法用简单随机抽样方法抽取样本，确定具体操作步骤方法二：随机数表法（适合全年级抽样）a.列出全年级学生学号（如001到300）b.用随机数表（或手机随机数生成器）选取号码c.跳过重复号码，直到抽够所需人数（如50人）③注意事项a.确保公平：摇匀纸条/多次生成随机数b.如果抽到请假的同学，补抽一次c.记录结果时注明学号，方便核对

(2)确定抽取样本的方法用简单随机抽样方法抽取样本，确定具体操作步骤④示例：八年级(3)班要选15人测跳远，a.按学号1一50写纸条→放盒子里摇匀b.班长闭眼抽15张→抽到5号、12号、18号的同学参加(注：如果学校有电子名单，老师可以用Excel的RANDBETWEEN函数更快捷地生成随机编号)

(3)制订方案，进行调查根据确定的收集数据的方法，进行调查，得到样本数据.八年级随机抽取50名男生立定跳远成绩（单位：cm）(数据仅供参考)

任务2整理数据下表是根据《标准》得到的立定跳远等级评价表，参照下表，整理样本数据，得到不同立定跳远等级的频数与百分比.

八年级随机抽取50名男生立定跳远成绩（单位：cm）(数据仅供参考)

任务3描述数据根据整理的数据，选择合适的统计图描述样本数据，使数据分布的信息更直观地呈现出来.

任务4分析数据(1)估计整体情况根据样本数据以及所作统计图表，计算样本数据的平均数、中位数、众数、方差、四分位数等，对全年级男生的立定跳远成绩进行估计.解：①统计量计算.②成绩推断（答案不唯一）由调查数据知，男生样本的立定跳远水平为良好及以上者31人，占统计人数的62%，则可估计全校八年级男生的立定跳远水平有类似的结果.

任务4分析数据(1)估计整体情况根据样本数据以及所作统计图表，计算样本数据的平均数、中位数、众数、方差、四分位数等，对全年级男生的立定跳远成绩进行估计.解：由调查数据知，男生样本的立定跳远的平均成绩为211，则可估计全校八年级男生的立定跳远平均水平为211.

(2)数据分组观察调查得到的样本数据，能否按大小将其分组，以便对不同的立定跳远水平的学生提供针对性帮助.如果样本数据适合分组，分几组合适？如何分组？参考答案：（答案不唯一）将数据按照从小到大的顺序排列如下：

样本数据可以按大小分为两组，分组原则是使组内离差平方和最小.将数据按照从小到大的顺序排列后，其分组结果为前15个数据一组，后35个数据一组.也可根据《标准》中立定跳远等级评价表，将数据按大小分为三组，将数据按照从小到大的顺序排列后，其分组结果为前5个数据一组，中间29个数据一组，后16个