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教资202教育知识与能力模拟

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、单项选择题：下列每小题有四个选项，其中只有一个选项是符合题目要求的。请将正确选项的字母填在题干后的括号内。

1.教育作为一种特殊的社会活动，其根本任务是（）。

A.促进人的全面发展

B.传递生产经验

C.维护社会秩序

D.选拔社会精英

2.“教育无目的”这一观点的提出者是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯兴斯坦纳

D.罗杰斯

3.个体身心发展变化的阶段性特点，要求教育工作者在教育教学活动中必须（）。

A.因材施教

B.循序渐进

C.面向全体

D.长善救失

4.在教育活动中，教师处于主导地位，这是因为（）。

A.教师的知识和技能比学生丰富

B.教师是学习活动的组织者和引导者

C.教师掌握着教育的资源和权力

D.教师的社会地位高于学生

5.“学为人师，行为世范”对教师职业道德的要求是强调（）。

A.依法执教

B.爱岗敬业

C.为人师表

D.关爱学生

6.我国教育法的基本原则中，体现对教育关系各方面主体权利尊重的是（）。

A.教育公平原则

B.教育目的原则

C.教育法治原则

D.教育自主原则

7.根据学习内容及其复杂程度，将学习分为知识学习、技能学习和（）是（）学习理论的观点。

A.行为主义；斯金纳

B.认知主义；布鲁纳

C.建构主义；维果茨基

D.有意义学习；奥苏贝尔

8.小明在回答问题时，常常需要借助画图的方式来帮助自己理解和解决问题，这体现了他的认知方式属于（）。

A.场依存型

B.场独立型

C.辐合型

D.发散型

9.根据埃里克森的社会心理发展阶段理论，青少年期（12-18岁）的主要发展任务是（）。

A.建立自主感对羞耻感

B.发展勤奋感对自卑感

C.形成角色同一性对角色混乱

D.体验亲密感对孤独感

10.“最近发展区”概念的提出者是（）。

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.布鲁纳

D.加涅

11.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，自主探究，最终获得知识和发展能力的方法是（）。

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.探究法

12.某教师在进行历史教学时，运用多媒体技术展示历史事件图片、视频和模拟场景，其主要运用了（）教学手段。

A.口头语言

B.板书

C.教学媒体

D.教学方法

13.“德育就是政治教育”的观点是（）。

A.正确的，因为政治教育是德育的核心

B.正确的，因为德育的主要任务是培养政治素养

C.错误的，因为德育的内容是多方面的

D.错误的，因为德育等同于思想政治教育

14.班级授课制的主要优点是（）。

A.便于因材施教

B.有利于学生个性发展

C.有利于发挥教师主导作用和调动学生积极性

D.便于学生之间相互交流与合作

15.教师在课堂上运用表扬、批评等方式来引导学生行为，这体现了教师劳动的（）特点。

A.复杂性

B.创造性

C.长期性

D.社会性

16.“教育与社会发展相互制约”这一观点体现了教育的（）规律。

A.个体发展规律

B.社会发展规律

C.生产力与教育的关系规律

D.经济基础与教育的关系规律

17.“教学具有教育性”的提出者是（）。

A.赫尔巴特

B.杜威

C.凯兴斯坦纳

D.福禄贝尔

18.在课程类型中，根据课程内容的组织方式，可分为（）和（）。

A.必修课；选修课

B.学科课程；综合课程

C.国家课程；地方课程

D.活动课程；隐性课程

19.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”体现的教学原则是（）。

A.理论联系实际原则

B.因材施教原则

C.启发诱导原则

D.巩固性原则

20.下列属于隐性课程表现形式的是（）。

A.教师的教学行为

B.校园文化

C.教学计划

D.教科书内容

二、简