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新课程背景下初中语文思辨性阅读与表达教学策略研究论文

摘要：本文针对新课程背景下初中语文教学中的思辨性阅读与表达教学策略进行研究，旨在提高学生的语文素养和思维能力，培养学生的批判性思维和创新能力。文章从背景分析入手，探讨了当前语文教学中存在的问题，并结合实际教学案例，提出了相应的教学策略。

关键词：新课程背景；初中语文；思辨性阅读；表达教学；教学策略

一、背景分析

（一）新课程背景下初中语文教学现状

1.教育理念的转变：新课程背景下，教育理念发生了重大变革，从传统的知识传授型教育向培养学生的综合素质、创新能力转变。这种转变对初中语文教学提出了更高的要求，要求教师在教学过程中注重培养学生的思辨