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基于史料实证的中学历史教学评价体系构建研究论文

摘要：本文以史料实证为出发点，探讨中学历史教学评价体系的构建，旨在提升历史教学质量，培养学生的历史思维能力和素养。通过对现有教学评价体系的分析，提出问题，并结合实际教学需求，提出构建基于史料实证的中学历史教学评价体系的策略。

关键词：史料实证；中学历史；教学评价体系；构建

一、问题的提出

（一）1.现有教学评价体系忽视史料实证的重要性

在当前的中学历史教学中，教学评价体系往往注重学生的考试成绩，而忽视了对学生史料实证能力的培养。历史学科的核心素养之一就是史料实证能力，它要求学生在掌握历史知识的基础上，能够运用史料进行实证分析，形成自己的历史认识。