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高中英语写作课多模态教学与写作技巧提升研究论文

摘要：本文以高中英语写作课为研究对象，探讨了多模态教学在提升学生写作技巧方面的应用。通过分析当前高中英语写作教学现状，提出了多模态教学模式的具体策略，旨在为高中英语写作教学提供有益的参考。

关键词：高中英语写作；多模态教学；写作技巧；教学策略

一、背景分析

（一）当前高中英语写作教学的现状

1.教学模式单一

在传统的高中英语写作教学中，教师往往采用“灌输式”教学模式，注重知识的传授，而忽视学生的主体地位。这种模式下，学生被动接受知识，缺乏写作兴趣和积极性，导致写作技巧难以提升。

2.写作评价体系不完善

当前高中英语写作评价体系过于注重结果，忽