2021-2022学年江苏省无锡市八年级上学期期中语文试题专项集锦：古诗文阅读.docxVIP

2021-2022学年江苏省无锡市八年级上学期期中语文试题

专项集锦：古诗文阅读

（一）

二．阅读与赏析（32分）

（一）咏牡丹（其二）（5分）

卜元亨①

草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。

自是枯枝②存劲节，依依唯恋故人还③。

【注】①卜元亨，元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：据载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。

9.本诗题为“咏牡丹”,却从松菊写起，有何妙处？（2分）

10.联系诗人经历，概括诗歌的三、四两句所表达的情感。（3分）

9．运用对比的手法，通过描写松菊凋残的景象，突出了西园牡丹的坚劲和气节。（2分）

10.表现诗人对牡丹品质的赞美；体现了诗人自身保持高尚的气节；借物喻人，借牡丹等待自己开放，表达对妻子一直等待自己归来的感动。（3分）

（二）

二、阅读与赏析（共41分）

（一）阅读下面一首诗，完成9-11题。(6分)

南湖早春

白居易①

风回云断雨初晴，返照②湖边暖复明。

乱点碎红山杏发，平铺新绿水蘋③生。

翅低白雁飞仍重，舌涩黄鹂语未成。

不道④江南春不好，年年衰病减心情。

【注释】①这首诗作于公元817年(元和十二年)，当时作者已经被贬谪为江州司马。

②返照:阳光倒影。③水蘋:水上浮萍。④不道:不是说。

9.诗歌前三联展现了一幅明媚动人的南湖早春图，请你描绘出领联中美丽的画面。(2分)

10.诗人刻画景物特征可谓一语传神，说说“翅低白雁飞仍重”中“重”字的妙处。(2分)

11.此诗与《钱塘湖春行》都写的是早春之景，表达的思想感情有什么不同?(2分)

9.（2分）漫山遍野的山杏。碎红点点，呈现出一幅生机勃勃的景象：湖面上的水草，一望无际，犹如整齐地铺在水面上的绿色草坪，令人赏心悦日。

10.(2分)重字活菌出了早春白雁难以奋翅高飞的情态。

11.(2分)《钱塘减舂行》抒发了白居易对西湖早春景色的喜爱(赞美)之情。《南湖早春》以美最衬托诗人被贬后的消沉郁闷之情。

（三）

（二）诗歌鉴赏（5分）

咏牡丹（其二）

卜元亨

草堂松菊晚凋残，独有西园旧牡丹。

自是枯枝存劲节，依依唯恋故人还。

【注】①卜元亨，元末明初东溪（今盐城便仓）人，曾任吴王张士诚军部先锋。②枯枝：指枯枝牡丹。③故人还：拒载，诗人被明太祖遣戍辽阳，家中牡丹十年未开。其妻朝夕对花祝云：“夫君有还信，当复再开花。”至永乐元年，花忽大放，元亨果遇赦还。

10.本诗题为“咏牡丹”，却从松菊写起，有何妙处？（2分）

11.联系诗人经历，概括诗歌的二、四两句所表达的情感。（3分）

10.（2分）运用对比的手法（1分），通过描写松菊凋残的景象，突出了西园牡丹的坚劲和气节（1分）。

11.（3分）表现诗人对牡丹品质的赞美（1分）；体现了诗人自身保持高尚的气节（1分）；借物喻人，借牡丹等待自己开放，表达对妻子一直等待自己归来的感动（1分）。

（四）

（一）（4分）