（13页PPT）《认识气》课件尤欣瑞.pptxVIP

教科版三年级上册《天气》单元2.认识气宝安小学科学教研团队某著名企业联合制作某省市新安中学（集团）外国语学校

聚焦从“感觉”到“测量”?我觉得很凉快呀！今天好热啊！天气冷热，每个人的感觉可能不一样。我们该如何准确描述天气的冷热程度呢？

聚焦从“感觉”到“测量”?我们通过气以准确地测量天气的。气

探索一、认识气比较尺子和气，他们有什么相同和不同？尺子不同点测量对象物体的长度空气的单位厘米（cm）摄氏度（℃）0刻度线位置一侧中间数字趋势从0向单侧逐渐变大从0向两侧逐渐变大玻璃泡（有/无）无有相同点都有刻度线尺子

探索一、认识气单位符号观察气，说一说气哪些部分组成?刻度液柱玻璃泡单位是什么？常用的位是摄氏度，用符号℃表示。每一大格被分成几个小格？一大格和一小格分别代表什么意思？（感知）（指示）热胀冷缩

探索二、读数大闯关（一）看一看，学习气使用和读数视频来源：

探索二、读数大闯关010102001010200101020010102001010200101020小口诀零刻度，读数起；向上数，摄氏几；向下数，零下几。十六摄氏度16℃读作：读作：读作：写作：写作：写作：零摄氏度0℃零下八摄氏度-8℃（二）练一练，试着读一读、写一写

探索二、读数大闯关（三）比一比，看谁读得又准又快4个同学一组1名同学（裁判）拉动气数模型其他3名同学（参赛者）读数先回答正确者得1分，得分最高者胜利轮流做裁判和参赛者

研讨1.我们在利用气型练习读数时，遇到了什么问题?需要注意什么?分清零上是零下。分清每格是多少摄氏度。注意气法和写法。

研讨2.利用气量气我们交流天气情况有什么帮助？天气的影响很大，是天气日历中重要的记录数据。气获得的准确数据让我们描述天气情况更加准确，更能发现天气变化的规律。

拓展大家族气体水它们的基本结构相同，量程有很大的不同。可以用气体开水的？为什么？

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