（15页PPT）《观测风》课件尤欣瑞.pptxVIP

教科版三年级上册《天气》单元5.观测风宝安小学科学教研团队某著名企业联合制作某省市新安中学（集团）外国语学校

聚焦风的谜题图中是什么天气现象？风看不见也摸不着，我们怎样观测风的大小和方向呢？

聚焦风的谜题我们可以利用地面的物体、风旗、风向袋、风向标等知道风的大小和方向。

探索一、自然物体观测法蒲福风力等级是国际通用的风力等级，由英国人弗朗西斯·蒲福拟定，用以表示风强度的等级。我们可以通过风力等级表判断风的大小，观察物体的飘动或摇晃方向判断风的方向。风速：风的大小

探索一、自然物体观测法视频来源：

探索一、自然物体观测法风向（8个）：风吹来的方向

探索二、制作一面小风旗

探索三、利用风旗观测风用嘴巴吹一吹小风旗，感受如何利用小风旗观测风。用嘴巴吹动小风旗小风旗飘动的方向与风向是相反的

探索三、利用风旗观测风制作好的小风旗指南针方位卡

探索三、利用风旗观测风风的观测记录地点：日期：天到室外空旷处。借助指南针或方向图确定风向。多次观测，边观察边记录。

研讨1.借助不同物体、使用不同方法观测风，结果相同吗?观测风的工具或物体风力风向风旗4西小草4北树木2西可能不同。风旗（比较轻）比自然物体更灵敏，如树叶在1级风时可能不动。

研讨2.在观测风的过程中，风力和风向有变化吗?遇到有变化的情况，我们怎么判定风力和风向?记录多次数据，取最常见值。观测风的工具或物体第1次第2次第3次取值风旗风力2232风向西西西西小草风力1222风向西北西西树木风力1211风向北西西西

拓展风向袋与风向标视频来源：

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