2026年唐山工业职业技术学院单招职业技能考试题库带答案详解（名师推荐）.docxVIP

2026年唐山工业职业技术学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、垄断市场存在的条件不包括（）。

A.市场上一个行业里只有一个卖者，它控制着整个行业的全部供给

B.垄断厂商的产品没有十分近似的替代品

C.厂商行为具有不确定性

D.不允许有新厂商进入，垄断厂商控制着市场周围的种种进入障碍

【答案】：C

【解析】本题可根据垄断市场存在的条件对各选项进行逐一分析。垄断市场是一种与完全竞争市场相对立的极端形式的市场类型。它存在的条件主要有：第一，市场上一个行业里只有一个卖者，该卖者控制着整个行业的全部供给；第二，垄断厂商的产品没有十分近似的替代品；第三，不允许有新厂商进入，垄断厂商控制着市场周围的种种进入障碍。而厂商行为具有不确定性并不是垄断市场存在的条件。在垄断市场中，由于只有一家厂商，该厂商可以在一定程度上控制价格和产量，其行为并非具有不确定性。综上，垄断市场存在的条件不包括厂商行为具有不确定性。

2、下列不属于资源配置原因和目的的是：

A.需求的无限性

B.资源的有限性

C.资源的可代替性

D.实现资源优化配置

【答案】：C

【解析】资源配置是指对相对稀缺的资源在各种不同用途上加以比较作出的选择。需求的无限性和资源的有限性之间存在矛盾，因为人们的需求是无穷无尽的，但可利用的资源却是有限的，这就使得必须对资源进行合理配置，否则无法满足人们多方面的需求。实现资源优化配置也是资源配置的重要目的，通过合理配置资源，能够使资源得到更有效的利用，提高经济效率和社会福利。而资源的可代替性并非资源配置的原因和目的。资源的可代替性是在资源配置过程中可能会考虑的一种客观属性，它可以为资源配置提供更多的选择，但本身并不是促使进行资源配置的内在原因，也不是资源配置最终要实现的目标。所以不属于资源配置原因和目的的是资源的可代替性。

3、以下不属于基督教派别的是（）。

A.摩尼教

B.东正教

C.天主教

D.新教

【答案】：A

【解析】基督教主要有三大派别，分别是天主教、东正教和新教。天主教是基督教最古老的派别，有着悠久的历史和庞大的教会组织；东正教强调正统教义和传统礼仪，在东欧、中东等地有广泛影响；新教则是宗教改革后从天主教中脱离出来的一系列教派的统称。而摩尼教是公元3世纪中叶由摩尼在波斯创立的一种二元论宗教，并非基督教派别。因此该题答案是摩尼教。

4、隶书出现在（）代。

A.秦

B.汉

C.唐

D.宋

【答案】：A

【解析】这道题主要考查对隶书出现朝代的历史知识掌握。在历史发展进程中，隶书起源于秦朝，由篆书演变而来，在秦朝时期已具雏形。虽然汉朝时隶书得到了进一步发展并达到鼎盛，成为官方认可的主要字体，但它最早是在秦朝出现的。而唐朝以诗歌和楷书等书法成就闻名，宋朝则在文学、绘画等艺术方面有突出表现，这两个朝代并非隶书出现的时期。所以该题正确答案所指的朝代是秦朝。

5、资本主义生存和发展的条件是（）。

A.生产的无限扩张

B.资本国际运动

C.资本的输出

D.资本的积累

【答案】：B

【解析】该题正确答案是资本国际运动。生产的无限扩张是资本主义基本矛盾导致的一种趋势，它会引发生产过剩等经济危机，并非资本主义生存和发展的条件。资本输出是资本主义国家为获得高额利润，用过剩资本向其他国家投资或贷款，是资本主义对外经济侵略的重要手段，但不是资本主义生存和发展的基础条件。资本积累是剩余价值转化为资本，即剩余价值的资本化，它促进了资本主义的发展，但没有全面体现资本主义生存和发展的外部条件。而资本国际运动是资本主义生存和发展的重要条件，在国际范围内运动，可使资本主义国家获取更广阔的市场、资源和投资场所，促进资本主义经济体系的运行和发展，满足资本主义不断扩大生产和获取利润的需求。

6、抗日战争时期，以（）为根据地的“运河支队”“铁道游击队”等革命武装，创造了许多可歌可泣的英雄业绩，一曲《弹起我心爱的土琵琶》唱响大江南北。

A.微山湖

B.鄱阳湖

C.洞庭湖

D.太湖

【答案】：A

【解析】抗日战争时期，微山湖地区活跃着“运河支队”“铁道游击队”等革命武装。这些武装力量以微山湖为根据地，凭借当地的地理环境和群众基础，与日军展开了艰苦卓绝的斗争，创造了许多可歌可泣的英雄业绩，而《弹起我心爱的土琵琶》正是反映铁道游击队战斗生活的歌曲，唱响了大江南北。鄱阳湖位于江西北部，是中国第一大淡水湖，在抗日战争时期并非“运河支队”“铁道游击队”等武装力量的根据地。洞庭湖处于湖南北部，是长江流域重要的调蓄湖泊，它也不是相关革命武装的根据地。太湖位于长江三角洲的南缘，是中国五大淡水湖之一，同样不是“运河支队”“铁道游击队”开展活动的根据地。所以正确答案应是微山湖。

7、教育过程排序：设计教学活动后，下一步是什么？

A.进