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“教育科技人才一体化”战略下高职院校档案工作创新发展路径探析.pdf

兰台内外

科学管理实践创新2025年第11期

“教育科技人才一体化”战略下

高职院校档案工作创新发展路径探析

文/宋婷婷

摘要：构建“教育科技人才一体化”战略布局，为高职院校档案工作带来了新的机遇和挑战。在“一体化战略”背景下，高职院校档案

工作在方向牵引、服务导向、技术驱动以及内生诉求四个方面展现出强劲的创新动力，同时也面临着理念局限、业务固化、数据掣肘以及

人才壁垒等方面的发展困境。因而为了有效应对并缓解这些多重困境，高职院校档案工作应当从思想根基、核心任务、关键环节以及人才

保障四个维度着手，通过提升政治站位，铆足发展势能；深化服务内涵，提振资源效能；增强技术融合，激活数据动能；培育数字人才，

增强发展内能四个层面突破创新，为实现高职院校教育科技人才一体化，推动高职教育改革和发展贡献强有力的档案力量。

关键词：教育科技人才一体化；高职院校；档案工作；数据；创新

中图分类号：G270；G717文献标识码：A

全国教育大会明确指出，要统筹实施科教兴国战发展。

略、人才强国战略、创新驱动发展战略，一体推进教育2.服务导向：“主动赋能”的向心力

发展、科技创新和人才培养。同时，要构建职普融通、高职院校一体推进教育、科技和人才事业发展，需

产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠要进一步健全科教协同育人机制，优化学科布局，革新

和高技能人才。由此可见，在“教育科技人才一体化”战人才培养模式，加速国家战略人才队伍建设，特别是致

略（以下简称“一体化战略”）下，职业教育作为现代职力于培育卓越的工程师、大国工匠及高技能人才等。这

业教育体系的重要组成部分，在建设教育强国的伟大征不仅是高职院校加强内涵建设的需求，还为档案工作创

程中肩负着举足轻重的使命。高职院校关于教育、科技新发展指明了实践方向。在新时代，高职院校档案工作

和人才“三位一体”协同发展的探索，离不开档案工作不能被动局限于基础性工作范围，还要充分发挥专业优

的基础性支持。档案工作至关重要，它不仅承载着经验势，渗透到学校教学、科研和人才建设等方方面面，由

的总结、规律的认识，还维系着历史的延续和各项事业“被动应对”转变为“主动赋能”，在服务师生成长、

的蓬勃发展。作为学校办学历史的沉淀、各项事业发展服务科教协同以及服务学校发展中发挥应有的作用。

的重要依据，高职院校档案工作如何创新发展，以积极3.技术驱动：“数字技术”推动力

应对一体化战略带来的机遇与挑战，进而为高职院校的作为新质生产力的内核，数字技术对推进“一体化

高质量发展注入强劲动力，这一问题值得我们深思。战略”有着重要作用。数字技术作为多种数字化技术的

一、一体化战略下高职院校档案工作创新发展的动集合，主要涵盖数据挖掘、云计算、物联网、区块链、

力来源机器学习以及虚拟与增强现实技术等。数据挖掘技术助

1.方向牵引：“为党育人”的引领力力高效整合资源要素，云计算技术显著强化设备性能，

党的二十大报告首次将教育、科技、人才工作展开物联网技术优化数据传输效率，区块链技术确保信息安

专题部署和系统谋划，并将其在社会主义现代化建设中全无虞，人工智能技术赋予系统强大的自我决策能力，

的战略意义概括为“基础性、战略性支撑”，这一重而虚拟与增强现实技术则带来了前所未有的沉浸式体验

大战略部署，体现的是党对教育、科技及人才工作的全环境。数字技术的驱动，必然为高职院校档案工作更新