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高中数学计算教学中的数学教学策略反思与优化研究论文

###摘要

高中数学计算教学是培养学生逻辑思维、运算能力的关键环节，但当前教学实践中普遍存在“重技巧轻算理、重速度轻体验、重主导轻主体”等问题，导致学生计算能力与数学素养发展失衡。本研究立足教学实践，通过反思现有计算教学策略的深层困境，结合新课标核心素养要求与学生认知特点，提出“算理可视化、过程探究化、应用情境化”的优化路径，旨在构建“以生为本”的计算教学新模式，提升学生计算的准确性、灵活性与创造性，为高中数学教学改革提供实践参考。

**关键词**：高中数学；计算教学；教学策略；核心素养；算理理解

###一、引言

在高中数学的课堂上，计