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高中生物教学中的探究式学习策略与教学评价改革研究论文

摘要：本文旨在探讨高中生物教学中探究式学习策略的应用及其对教学评价改革的影响。通过对探究式学习策略和教学评价改革的内涵进行深入剖析，本文提出了一系列实用性强的高中生物教学策略，以期为我国高中生物教学质量的提升提供参考。

关键词：高中生物；探究式学习；教学策略；教学评价改革

一、概念阐述

（一）1.探究式学习策略的内涵

探究式学习策略是指在教学过程中，教师引导学生通过观察、实验、分析、讨论等方式，主动探索、发现知识，培养创新能力和实践能力的一种教学方式。这种策略强调学生的主体地位，教师的主导作用，以及教学过程中的互动性、开放性和实践性。

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