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四年级混合运算专项训练：夯实基础，提升运算能力

亲爱的同学们，数学是一门充满逻辑与趣味的学科，而混合运算则是数学大厦中一块重要的基石。它不仅考验我们对加减乘除基本运算的掌握程度，更考验我们对运算规则的理解和运用能力。扎实掌握混合运算，能够帮助我们更高效地解决复杂的数学问题，为今后的数学学习打下坚实的基础。今天，我们就一起来进行一次混合运算的专项训练，通过清晰的规则梳理和有针对性的练习，让我们的运算能力更上一层楼。

一、混合运算的核心法则：运算顺序要牢记

在进行混合运算时，我们要遵循一定的运算顺序，这就像我们走路要遵守交通规则一样，不然就会“乱了套”。

1.没有括号的算式：

*如果只有加减法或者只有乘除法，我们就从左往右依次计算。比如：`15+7-9`，我们先算15加7，再用结果减去9；`24÷6×2`，我们先算24除以6，再用结果乘以2。

*如果算式中既有加减法，又有乘除法，那就要先算乘除法，后算加减法。这就是我们常说的“先乘除，后加减”。比如：`10+4×5`，我们要先算4乘5，得到的积再加上10。

2.有括号的算式：

*如果算式里有括号，那就要先算括号里面的。括号就像一个“小房子”，里面的运算要优先完成。比如：`(20-12)×3`，我们要先算括号里的20减12，再用差去乘以3。如果括号里面也有多种运算，那括号里的运算也要遵循“先乘除，后加减”的规则。

记住这个小口诀：同级运算从左往右，不同级运算先乘除后加减，有括号先算括号里的。

二、典型错题分析与示例

在混合运算中，同学们常常会因为粗心或者对规则理解不清而犯错。我们来看几个常见的例子，并分析错误原因，加深印象。

例1：计算`18-6÷3`

*错误做法：`(18-6)÷3=12÷3=4`

*错误原因：混淆了运算顺序，在没有括号的情况下，应该先算除法，再算减法。

*正确做法：`18-6÷3=18-2=16`

例2：计算`20+5×4-10`

*错误做法：`25×4-10=100-10=90`（先算了20+5）

*错误原因：同样是运算顺序错误，应该先算乘法5×4，再从左往右算加减。

*正确做法：`20+20-10=40-10=30`

例3：计算`(12+8)÷5×2`

*错误做法：`20÷10=2`（先算了5×2）

*错误原因：括号里的先算完后，剩下的乘除法是同级运算，应从左往右依次计算，不能先算后面的乘法。

*正确做法：`20÷5×2=4×2=8`

通过这些例子，我们要时刻提醒自己，每一步计算前都要先“观察”算式结构，“确定”运算顺序，再“仔细”计算。

三、混合运算专项训练题

好了，掌握了运算规则，也了解了常见错误，现在就让我们动笔练一练吧！请同学们认真审题，仔细计算，注意书写规范哦！

（一）基础巩固篇（直接写出得数或脱式计算）

1.`30+5×6`

2.`72÷8-3`

3.`45-15+20`

4.`6×7-20`

5.`81÷9×4`

6.`20+40÷5`

7.`9×(12-5)`

8.`(36+14)÷5`

9.`7×8-6×5`

10.`40-(18+12)`

（二）能力提升篇（脱式计算，注意运算顺序）

1.`25+5×(16-9)`

2.`70-45÷9+18`

3.`(30+20)×2-15`

4.`63÷(36-29)×3`

5.`100-(25+5×5)`

6.`8×6+12÷3`

7.`(18÷3+6)×2`

8.`48-12×3+10`

9.`7×(4+5)-30`

10.`(50-20)÷(3×2)`

四、温馨提示与总结

同学们，完成了以上的练习，是不是对混合运算更有信心了呢？在进行混合运算时，老师还有几点小提示：

1.认真审题是前提：拿到题目，不要急于下笔，先仔细看看算式里有哪些运算符号，有没有括号，确定运算的先后顺序。

2.仔细计算是关键：每一步的计算都要准确无误，特别是涉及到进位、退位时，更要细心。可以在草稿纸上写出关键步骤。

3.书写规范助检查：脱式计算时，等号要对齐，一步一步写清楚，这样不仅美观，也方便自己检查和老师批改。

4.及时验算好习惯：完成计算后，如果时间允许，可以进行验算，