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院级优秀教学团队推举表
团队名称:
大学生心理健康教育教学团队
团队带头人:
关晋杰
所在系〔部〕:
师范教育系
推举部门:
师范教育系
松原职业技术学院教务处
一、团队简介〔申报理由〕
1.高职学生存在心理咨询题和偏差
在高等教育体系中,高职生是一个典型的弱势群体。中国社会科学院公布?人才蓝皮书?中指出,社会对高职院校卑视对比严重,职业院校的高职生遭受较大心理压力。据有关部门调查显示,高职院校的职教生对学历、专业、学业、社会交往、就业感受压力,所占人数为68.7%。
要是高职学生感受不到社会的关爱、关怀、教育,就会引爆高职院校大学生这一“特别群体〞的严重咨询题,诸如愤慨、忧郁、焦虑、惊恐、厌学等负面情绪与生理疾病。
2.对心理健康教学存在熟悉误区
加强大学生心理健康教育教学是素养教育的全然要求,目前,我们对我院大学生心理健康教育教学中熟悉上存在某些误区和偏差,轻视或忽略高职生健全人格的塑造,出现心理健康教育的真空地带,碍事我院战略开展和整体目标的实现。我们澄清熟悉上的误区,树立重视高职学生心理健康教育教学的新理念,构建完善的心理健康教学体制,加强大学生心理健康教育教学具有重要意义。
3.团队结构合理、素养过硬,教学能力强
我院拥有一支年富力强、经验丰富、结构合理的教育学、心理学教师队伍,领先在同类院校中开设此课程,居于全省的领先地位;将心理课程纳进公共必修课,在全国同类院校中也走在前列;课程负责人利用在国外学习进修的时机,学习兴盛国家心理健康教育的经验,为本课程的教学与改革注进新的理念。教学团队注重教学试验改革,课堂教学与网上辅导相结合,预防性、开展性与障碍性辅导相结合,理论讲授与实践练习相结合、个不辅导与团体练习相结合,构建了高职学生心理健康教育的立体化平台,具有一定辐射性和碍事力。
“双师〞结构:教师队伍中有3人具有“双师〞资格,占30%。
学历结构:教师队伍学历结构合理,所有教师均为本科以上学历,其中;现有博士2人,硕士1人,学士7人,博士、硕士人数占整个课程组人数比例为30%。
????学缘结构:课程组所有教师要紧从事教育学、心理学、大学生思想政治教育及大学生就业指导等教学,要紧成员都有从事大学生心理健康教育教学工作的经验,在课余还对大学生进行心理咨询,开设心理教育讲座课程,深受学生的迎接,能够较好地将教学、科研与实践紧密结合起来,且能运用现代科技手段进行教学的辅助工作,起到了特别好的教学效果。
年龄结构:课程组年龄结构合理,年龄40-50岁的教师4人,占50%;30-39岁的教师2人,占25%;25-29岁的教师4人。
职称结构:课程组全体教学人员职称均为讲师以上,副教授〔副研究员〕4人,讲师6人。
二、团队组成
1.团队成员。本教学团队共10人〔含团队带头人〕,其中学校专任教师9人,占90%,来自行业企业的兼职教师1人,占10%。
学校专任教师全然信息一览表
序号
姓名
出生
年月
性
不
学历
职称
职业资格
高校教龄
企业经历年限
讲授的课程〔学时/年〕及担负的要紧工作
1
关晋杰
1961.1
女
大本
副教授
高校
10
28
心理健康教育〔196∕年〕和心理咨询
2
张全学
1967.8
男
大本
讲师
高校
10
20
根底心理学〔196∕年〕
3
张祖岩
女
大本
副教授
高校
10
学前教育学〔196∕年〕
4
姜言波
1982.2
女
大本
讲师
高校
5
学前心理学〔196∕年〕
5
皇甫莲瑞
1985.7
女
大本
讲师
高校
3
小学教育学〔196∕年〕
6
宁静逸
1982.8
女
大本
讲师
高校
4
婴幼儿智力开发〔196∕〕
7
田静
1984.2
女
大本
讲师
高校
3
教育学〔196∕年〕
8
包金臣
男
大本
副教授
高校
9
包莲
1971.1
女
大本
副教授
高校
10
15
思想政治教育〔196∕年〕
10
侯德艳
1969.1
女
大本
讲师
高校
10
18
就业指导〔196∕年〕
行业企业兼职教师全然信息一览表
序号
姓名
出生年月
性
不
学历
职称
职业资格
所在单位
从事的技术领域及工作岗位
讲授的课程〔学时/年〕及担负的要紧工作
2.团队带头人
姓名
关晋杰
性不
女
出生年月
1961.10
民族
蒙古族
政治面貌
中共D员
高校教龄
10年
最终学历〔学位〕
大本
专业
心理学
企业工作年限
职称/职务
副教授
职业资格
教育治理
高校骨干教师培训
心理咨询师
社会兼职
松原消防
心理咨询参谋
联系
电子邮箱
Gaunjinjie2006@tom
要紧学习、工作经历
起止时刻
学习、工作单位
学习、工作内容及岗位
1996年8月
北京大学心理学系
心理实验室建设与实验教学
2002年4月
中心教科所特别
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