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初中生科技节活动对跨学科学习能力培养的实证研究论文

**摘要**

本研究以初中生科技节活动为切入点，通过实证分析探讨其对跨学科学习能力培养的具体作用。研究发现，科技节活动通过真实问题情境的创设、多学科知识的自然融合以及实践过程中的协作探究，有效提升了学生整合学科知识、解决复杂问题的能力。研究采用问卷调查、课堂观察及学生作品分析等方法，数据表明参与科技节的学生在跨学科思维、创新实践及团队协作维度表现显著优于对照组。本研究为初中阶段跨学科教育提供了实践参考，证实了科技节活动作为载体的可行性与有效性。

**关键词**：初中生；科技节；跨学科学习能力；实证研究；核心素养

一、背景分析

（一）1.新课标