基于核心素养的初中英语分层教学实践——以外研版七上Module 2 Unit 3为例.docx

基于核心素养的初中英语分层教学实践——以外研版七上Module2Unit3为例

一、教学内容分析

is...are...英语课程标准（2022年版）》设计，聚焦于“人与社会”主题范畴下的“家庭、亲友与邻里”子主题。从知识技能图谱看，本单元核心在于掌握运用“Thisis...”，“Theseare...”等句型介绍家人与职业，并正确使用名词所有格和形容词性物主代词。此部分知识是构建基本社交介绍能力的关键节点，上承Unit12的“be”动词与代词基础，下启后续单元对更复杂描述性语言的学习，认知要求从“识记”迈向“情境化应用”。过程方法上，本课强调通过“信息沟”创设、角色扮演等真实的语言