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探秘“工业引擎”——中国工业的脉动与展望

一、教学内容分析

从《义务教育地理课程标准（2022年版）》对本学段的要求来看，本课教学坐标定位于“认识国家”主题下的“经济发展”部分，具体对应“运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况”这一内容要求。在学科知识图谱中，本课承接了之前对我国农业、交通等经济部门的认知，并为后续学习区域工业发展差异及可持续发展理念奠定基础，是构建完整中国经济地理认知体系的关键一环。其核心概念网络涵盖“工业及其分类”、“工业在国民经济中的地位”、“我国工业的分布格局及其主要影响因素”以及“高新技术产业的特点与发展”。认知要求从对工业概念的识记与理解，