体育活动教学设计：掌握来时态与运动话题.pdfVIP

进行体育活动

教学目标知识与技能目标1.学些有用的词汇和

表达：

2.继续学习将来时态，使用

goingto+do”：

“be

3.继续讨论最的运动

和

态度与价值观培养学生大胆发言，勇于面对的能力。

教具机/

教学重点继学习用“begoingto+do”来表示将来时

续

教学难点继续讨论最的运动及其

教学方法五指教学法

教学过程设计:

第一步复习

1.复习上节课所学的运动项目的名称。展示一些体育活动的。学生使用，两人一

组，到讲台前进行问答表演，说出自己的体育活动。

2.快问答，导入新课，找一个平时运动的同学

速

第二步展示

1.用教单词和词组。

2.听1a，回答下列问题。

3.再听1a，并让学生跟读。

第三步巩固第三步巩固(时间:8分钟)

1.让学生再读一遍1a，完成1b。

2.根据Ann的活动时间表，描述Ann一周的运动情况。

步4练习

骤

1.讨论运动对的益处，导出生词，必要时用或态势帮助学生理解生词，完成2。

2.展示一幅NBA球赛的，上面有很多人在比赛，用手指着球赛场面问

教学过程设计:

步骤5项目

1.(出示表格，让学生完成后，口头介绍自己的运动计划及运动的。)

ie

Tm运动

业

2.作：

(询问你的父母，了解他们的运动、活动时间及运动的，写成短文，第二天和

你的同桌一起互相交流。)

书

板设计：

你打算去打篮球吗？C部分

yingSports

教学目标知识与技能目标1.Learnsomeusefulwordsand

expressions:

2.Goonlearningthefuturetensewith

“begoingto+do”:

3.Goontalkingaboutthefavoritesports

andreasons

态度与价值观培养学生大胆发言，勇于面对的能力。

教具机/

教学重点Goonlearningthefuturetensewith“begoingto+do

教学难点Goontalkingaboutthefavoritesportsandreasons

教学方法Five-fingerTeaching

教学过程设计：

Ste