志愿与依依惜别，不亲人胜似亲人.pdfVIP

浏览读，知内容

带着问题读课文，说说这篇

课文记叙了什么事情？

课文记叙了1958年最后

一批离朝回国时，在车站上同人民

依依惜别的情景

自由读，理脉络

有感情朗读课文想想写

到了那些亲人？从哪些事情中可

以感到他们是亲人？

不是亲人胜似亲人

冒火送打糕

大娘——

救伤员失孙孙

小金花——救老王失去

大嫂——挖野菜失去双腿

…………

自由读，找重点

找出令你感动的句子或段落画

上横线。

练习读，做标记

小组内练习朗读，注意重音和停顿，看谁读得有感情。

记得五次战役的时候，由于敌机的封

锁，造成了暂时的供应我们空着肚

子，在阵地上跟敌人拼了天夜是您

带着全村妇女，顶着打糕，冒着火，穿

过硝烟，送到阵地上来给我们吃这真是

雪中送炭啊！当时有很多感动得流下

眼泪在您的帮助下，我们打胜了那次阻

击战您在回去的途中，累得昏倒在路旁

了

我们还记得，我们的一个伤员在您

家里休养，敌机来了，您丢下自己的

小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您

再回去抢救小孙孙的时候，房子已

经被炸平了。您为我们失去了唯一的

亲人。

再见了，亲人！

再见了，土地！

列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼

的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地

上再停留片刻

再见了，亲人！

我们的心跟在一起!

展示读，比技巧

小组内推选代表朗读自己的段落，

看哪一组读得又正确又通顺？