2024湘美版三年级美术上册 第四单元《第3课 浮雕形象》教案.pdfVIP

第3课浮雕形象

课题浮雕形象单元第四单元学科美术年级三年级

本课以“浮雕形象”为主题，该课程以浮雕为例着重述浮雕的雕刻方

法，课程引导学生通过积极思考和实践，增强学生的动手能力，同时也有助

于培养其对传统艺术的关注和感悟。在实施过程中，课堂设计注重实践操作，

教材分鼓励学生通过动手体验去理解和掌握技法。为了达到良好的教学效果，课堂

安排了丰富的示范环节和实际操作，帮助学生突破技巧上的难关。并在述

析

过程中拓展浮雕的形象设计和制作技巧，既有美术理论知识、乂有实践体验，

教材整体有趣新颖。

学习任务：理解艺术能美化生活，学习浮雕基本技能。

强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。

2022新

它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科

课标要

学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个

求

体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。

1.艺术表现：能用手工工具在黏土/纸板等材料上，刻出有凹凸层次的花

纹或简单图案。

学习

2.创意实践：结合生活观察（如树叶脉络、书包花纹），能够设计独特的

目标与

浮雕小作品。

核心素

3.审美感知：能说出浮雕作品的好看之处，品味传统艺术浮雕的美。

养

4.文化理解：知道浮雕中的龙、莲花等图案代表吉祥寓意，愿意和家人

分享发现。

三年级学生具备简单动手能力，但对专业知识接触较少，需直观示范，

学情分

对技巧的掌握、对应的含义、结构设计等内容仍需加进学习。需通过作品直

析

观对比分析激发认识和判断等。

学习浮雕的艺术形。

重点

强调动手能力，如何通过浮雕展示形象。

难点如何通过浮雕小技巧完成浮雕的美观性和形象感也是课程中的难点。

材料准

刀具、陶泥、描线工具等。

备

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1.观看视频观看图片和初步思考课

2.浮雕是指艺术家在平面上将他要塑造的视频。堂问题，让学

形象雕刻出来，使它脱离原来材料的平面。你生了解本课

知道浮雕主要体现在我国哪些传统工艺品当中所学内容。

吗？这些精美的工艺品又是如何创作出来的

呢？（出示图片）

讲授新课一、新知讲解

小知识学习小知了解浮雕在

浮雕在传统工艺品的表现：识。传统工艺品

・砖雕：老房子墙上的花纹图案，像“凸起来的表现，引入

的画