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高中化学实验教学中校园垃圾分类实验设计与分析案例分析研究论文

摘要：本文以高中化学实验教学中校园垃圾分类实验为研究对象，旨在探讨如何通过实验设计提高学生对垃圾分类的认识与参与度，以及培养其环保意识和创新思维。文章通过案例分析，提出当前校园垃圾分类实验存在的问题，并针对这些问题提出相应的解决方案。

关键词：高中化学实验；垃圾分类；实验设计；环保意识；创新思维

一、问题的提出

（一）校园垃圾分类实验现状分析

1.实验内容单一，缺乏创新性

在当前的高中化学实验教学中，关于校园垃圾分类的实验内容往往较为单一，多集中于基本的分类方法和技术。这种单一性使得学生在完成实验后，对垃圾分类的理解仍然停留在表面