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高中历史教学中历史思维培养的跨学科融合研究论文

摘要：本文旨在探讨高中历史教学中历史思维培养的跨学科融合策略。通过对历史思维的内涵及其在高中历史教学中的重要性进行分析，本文提出了历史思维培养的两种跨学科融合路径，以期为提升高中生历史思维能力提供有效参考。

关键词：高中历史教学；历史思维；跨学科融合；培养策略

一、概念阐述

（一）历史思维的内涵与价值

1.历史思维的内涵

历史思维，简而言之，是一种以历史现象为研究对象，运用历史观念、方法和技巧去分析、解读和评价历史问题的思维方式。在高中历史教学中，历史思维能力的培养至关重要。它包括对历史事实的梳理、历史现象的解读、历史规律的探寻以及历史价值观的