1.2.1+平方差公式（教学课件）数学新教材湘教版七年级下册.pptxVIP

1.2.1平方差公式第一章整式的乘法【新教材】湘教版·七年级下册

学习目标123理解平方差公式的推导与结构，能识别公式形式，发展数学抽象素养。熟练运用公式进行整式运算，会变形匹配公式，提升逻辑推理与运算能力。用公式简化实际计算，体会工具性价值，培养数学建模与应用意识。

新知导入计算：??一列式二计算＝x·x＋x·(－3)＋3·x+3×(－3)＝x2－3x＋3x－9＝x2－9(m2)二作答答：菜地面积为x2－9(m2)

新知探究??????你能通过计算证明吗？

新知探究????口诀：首加尾乘首减尾，等于首平方减尾平方.

新知探究??用相同项的平方减去相反项的平方注意平方差公式中的x，y既可代表一个单项式，也可代表一个多项式.

新知探究几何背景已知大正方形的边长为a,小正方形的边长为b,求阴影部分的面积。?

新知探究几何背景将剩余部分沿虚线剪开后，拼成一个如下图所示的长方形,求该长方形的面积。?

例题精讲例1计算：(1)(2x＋1)(2x－1)；(2)(x＋2y)(x－2y).解：(1)原式=(2x)2－12=4x2－1.(2)原式=x2－(2y)2=x2－4y2.注意：将底数带上括号，系数也要进行平方与不用平方差公式计算相比，哪种方法更简便？

例题精讲??找准哪个单项式或多项式分别代表公式中的“x”和“y”

新知探究例3运用平方差公式计算：(4a＋b)(－b＋4a).解：由平方差公式得(4a＋b)(－b＋4a)＝(4a＋b)(4a－b)＝(4a)2－b2＝16a2－b2.将括号内的式子转化为平方差公式的形式．

新知探究归纳一般步骤：1.利用加法交换律调整括号内项的位置，使之与公式左边相对应（已对应的无需调整）2.找准哪个单项式或多项式分别代表公式中的“x”和“y”3.套用公式计算，注意将底数带上括号

新知探究例4计算：1002×998.解：1002×998=(1000＋2)(1000－2)=10002－22=1000000－4=999996运用平方差公式计算两数乘积时，关键是找到这两个的平均数，再将原数与这个平均数进行比较，变成两数的和与差的积的形式.

课堂小结?注意平方差公式中的x，y既可代表一个单项式，也可代表一个多项式.

课堂练习题型一平方差公式在整式运算中的应用??

课堂练习??

课堂练习题型二平方差公式在数的巧算中的应用2.计算：(1)202×198；(2)49.8×50.2.??

巩固作业?

感谢聆听!