冬季星空观测与认识.pdfVIP

《13冬季星空》教案

一、教学目标

（一）知识与技能

1、能够通过自己的记录与别人交流星星的观测情况。

2、能够通过建立“我的星座”的方式认识天空的主要星星和星座。

3、能够在夜空亲自观测星星。

（二）过程与方法

1、通过观察来了解星座。

2、通过查阅资料掌握如何辨别星座。

（三）态度与价值观

1、能举例说明几种不同的星座。

2、激发对天文知识的。

二、教学重点

认识冬季典型的星座。

三、教学难点

能够在冬季的夜空中找到相应的星座。

四、安排

1

五、教学准备

多课件、、。

六、教学过程

新课导入：

我们已经学习了秋季的星座，已经知道了什么是星座，那知道我们所看到

的星座在每个季节是不同的，今天我们就一起来学习冬季星座。

新课讲解：

一、建立“我的星座”

1、从认识星座导入。在课的开始，先展示美丽的星空图，用优美的语言吸引学生

注意力并提出相关的问题用多出示北斗七星和其他一些著名的星座（出示大熊座、

仙后座、猎户座等），然后撤去屏幕上星座间的连线，并介绍：古人把星星和星星之间用线

连起来，将之看成是动物、人或其他东西，这就是星座。通过多展示和适当的讲解，

让学生初步认识星座，学生也更容易理解“什么是星座”。

谈话：既然古人能建立星座，也可以回家后各自观察星空，选择一些有代表性的

星星去建立一个属于自己的星座。

通过谈话，要求学生建立“我的星座”。

2、学生回家观察星空，选择星星建立自己的星座。

根据学生观察的结果，让他们把自己的星星用线连起来，建立自己的星座，并在透

明胶片上把“我的星座”画出来（投影胶片上画好网格）。

天体学习最重要的就是学生掌握正确的观察方法，而掌握正确的观察方法的前提就

是要让学生每天都想去观察星座，让每个学生都去建立“自己的星座”，这样，学生就可以

张开翅膀，按照各自的心愿，满怀和关心去观察星星。

二、观察星座制作活动观星图

1、谈话：如果我们想认识的星座，就需要制作一个活动观星图，帮助我们在不同

的时间和季节观察不同的星座。

2、讲解制作方法：

（1）将全天星图剪下来做活动底盘。

（2）另外将两张连在一起的纸片也剪成比底盘稍大一点的纸盘，其中一个剪下如

中所示的一个椭圆，然后用细线将纸盘与活动底盘以北极星为圆心组合起来。

3、介绍星图的使用方法：

（1）将活动观星图举过头顶。

（2）转动星图，让图中的“北斗七星”与天空中的北斗七星处于同一方向，再根据图

中的其他星座来认识相应方向的天空中的星座。

4、学生制作活动星图。

5、指导学生在夜间进行观星活动：成立观星小组、制定观星计划。

6、小结：星座在天空中是运动变化的。随季节的变换，在天空中会出现不同的代表性

星座。

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