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调研提纲格式及范文

调研提纲格式及范?文

调研提纲没有固定?的格式和标准。调?研提纲应该为调研?提供方

向，即告诉?调查者怎样进行此?项调研，比如目的?，内容，方法，对?

象。调研提纲在调?研之前完成，所以?不应该有对策，结?论性的东西

包含在?里面，因为那些是?要调研结束之后才?能得出的结果。?提纲

应很好地体?现设计者分析问题?的方法和逻辑性，?简明扼要，思路清?

晰。一般思路可以?是：研究对象的过?去发展，发展到现?在的状况

（发展成?绩），综

合过程要?求找出发展中存在?的问题。调研提纲?应该到此为止，

至?于什么问题，怎样?解决，是调查结束?后报告的任务。?就我看到

的调研?提纲形式有两种：?叙述式和问题?式。前者直接规定?调研的

内容，条述?式罗列调研内容。?后者以问题的形式?列提纲，更容易让?

调查者发现问题，?从而解决问题。?

调研提纲范文一?：灵青计划春?晖使者行动第十二?队广东外语外?

贸大学？筑梦彝乡?公益团队调研提纲?

目录

一、前言?概述

二、选题背景?

三、调查实施方案?、计划

四、?附件

一、前言概述?

（一）调研课题?：乡村教育助学金?的可行性与可持续?性以四

川省?凉山州盐源县盖?租乡为例

（二）?调研目的：考察助?学金计划是否可行?性与可持续性，是?

否

能支持更多大山?里的孩子能够接?受教育，继续完成?学业。

（三）调研对?象：当地的公益组?织、学校（主要以?中学为主）、

孩子?（受资助与未受?资助的）、孩子的?家长、其他村民。?

（四）调研内容?：

1.?现有助学金的发?放情况：

2.现有乡村?助学金的发展的不?足与盲区；

3.助学金?的可行性与可持续?性；

4?.如何使得助学?金如何避免盲区（?如：在实施过程中?如何保证

有效、透?明，资助学生的?考察条件是否合理?合适等）。

（五）?调研方式：文献?研究法、问卷法、?访谈法等社会研究?

方法

进行研究。?

（?六）调研年07?月13日--年0?7月25日（依实?际情况将会

小幅

波?动）

二、选题背景?

（一）问题的提?出发起本调研?的团队为广东外语?外贸大学“筑

梦彝?乡”公益团队，现?已成立近两年时间?。团队在对四川凉?

山帮扶中的近两年?里积累了许多经验?，经过长期与当地?公益组织、

学校的?沟通加深了对当地?状况的了解，拥有?了对当地较为充分?的

了解及预调研后?确定本调研题目，?使得题目更具有针?对性与实操

性。?通过过去近两年?的暑假短期支教以?及寒假两次调研，?我们团

队了解到，?四川凉山彝族地区?的很多学生存在小?学到初中，甚至初?

中到高中阶段辍学?的现象。其最主要?的原因就是目前的?资助更多集

中在小?学以及大学，而忽?略了初高中阶段的?学生需要。我们希?望

通过对当地初高?中学生的家庭状况?和学习情况的调研?，了解这一人

群的?实际需要，帮助更?多的学生继续完成?学业，同时为筑梦?助学

金计划的进行?可行性和可持续性?分析，为日后的助?学金项目实施提

供?依据。对于该?地的乡村资金资助?，其现状大致是：?教育资源普

遍缺乏?；资金资助多是针?对小学；中学的具?有拔高性阶段的资?金

资助未受重视。?归根结底，通过这?样的教育资源的资?金分配方式，

可利?于当地孩子普遍素?质提高，但也难以?培养出人才，

不利?于当地的长久的发?展。另外，以?调研地盐源县为例?，其

占地面积达到?8388平方米，?但县内初中有仅8?所，高中仅仅2所?，

能够通过该地的?小学升初中，初中?升高中考试而脱颖?而出的孩子是

万中?挑一的；且在山区?，还有不少本来在?小学取得优异成绩?的有

潜力学生，因?为家庭贫困问题或?者观念问题，不能?继续学习，最终

导?致辍学，浪费了山?区的人才资源。扶?持好山区有潜力的?学生完

成学业，也?是为他们改变山区?未来做努力。这样?成绩优异的孩子对?

持续性教育的需求?十分强烈，且通过?对其资助，我们能?较好的使得

捐助资?金对他们产生积极?的影响。教育是改?变他们命运，也是?改

变山区命运的关?键。因此，建立可?持续的助学金机制?对山区来说尤

其重?要。到底乡村?农村教育资源的分?配应如何满足孩子?