2025年四川教师招聘笔试高频考点解析与备考攻略.pdfVIP

四川教师招聘考试历年常考知识点

1.“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育措施是楷模示范法。

2.世上最早的一部教育文献是《学记》。

3.课程评价的重要模式有目的评价模式、目的游离评价模式、CIPP评价模式、CSE评价模式。

4.在教学测验中先后两次用同样的试卷测查同一批学生，其成果前后一致，表达分数的稳定和可靠,

这即是良好测验的可信度。

5.以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文献，被称为课程原则。

6.学校教育工作的基本途径是教学。

7.世上不一样民族的教育往往体现不一样的老式和特点，这重要是由于教育具有相对独立性。

8.被称为“现代教育学之父”的是赫尔巴特。

9.我国第一种正式实行的学校制度是癸卯学制。

10.20世纪50年代，布鲁姆建立了教育目的分类学。

11.衡量教师与否成熟的重要标志是能否自觉地关注学生。

12.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是示范性。

13.教师角色形成的过程有三个阶段：角色认知阶段、角色认同阶段和角色信念阶段。

14.微格教学指以少数学生为对象，在较短时间内尝试做小型的课堂教学，并摄制成录像，课后进

行分析，这是训练新教师、提高教学水平的一条重要途径。

6主张社会本位的教育目的论的有凯兴斯泰纳、涂尔干、托普尔。

1.学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是各学科教学。

2.马克思认为：实现人的全面发展的唯一措施是教育与生产劳动相结合。

3.中国最早采用班级讲课制始于1862年清政府开办的京师同文馆。

4.国务院教育行政部门主管全国的教师工作。

5.首创全身松弛训练法的心理学家是雅各松。

6.制定评估手段的参照架构基础是健康模式与疾病模式。

7.观测性的记录方式有项目检核表、评估量表和轶事记录三种。

8.评价目的是最高水平的认知学习成果，规定超越原先的学习内容。

9.领会超越了单纯的记忆，代表最低水平的理解。

10.对程序教学奉献最大的是斯金纳。

11.专心理与行为相结合的目的陈说措施所陈说的教学目的由两部分构成：一为一般教学目的，二

为详细教学目的。

12.教师组织课堂空间的措施有两种：一是按领域原则安排课堂空间，二是按功能原则安排课堂空

间。

13.教师的平均工资水平应当高于国家公务员的平均工资水平。

14.《中华人民共和国教师法》自1994年1月1日起施行。

15.我国课程改革未来的走向是以学生为本。

1.关注人是新课程的关键理念，即在教学中“一切为了每一种学生的发展”。

2.人的身心发展的两个特殊性是指社会实践性和能动性。

3.教学是教师的教与学生的学的统一，这种统一的实质是交往。

4.为完毕特定的教学任务，师生按一定规定组合起来进行活动的构造是指教学组织形式。

5.近代最早的一部教育学着作是《大教学论》。

6.学校管理实行校长负责制度。

7.美国心理学家班杜拉将强化分为自我强化、替代性强化、直接强化。

8.个性具有如下特性：先天性与后天性、共同性与差异性、稳定性与可变性、独立性与统一性、客

观性与能动性。

9.将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从课程制定者或管理制度角度来进行划分的。

10.制度化教育的标志是学校教育系统。

11.作为人的身心发展的生理前提，为人的身心发展提供了也许性的原因是遗传。

12.我们在对年轻一代进行教育时，不能“拔苗助长”、“凌节而施”，由于这违反了小朋友身心

发展的次序性。

13班主任工作的中心环节是培养和组织班集体。

14西方古代第一本专门论述教育的着作是《论演说家的教育》，即《雄辩术原理》。

15义务教育的实行在第一次工业革命之后。

1.一份教案的关键是设计教学进程。

2新课程改革中提出的课程“三维目的”是知识与技能，过程与措施，情感态度与价值观。

3教师的教育专业素养除规定先进的教育理念、良好的教育能力外，还规定具有一定的研究能力。

4阿尔波特的研究表明，群体对个人活动起到增进作用，但有时群体也会对个体的活动起阻碍作用。

5勒温曾在1939年将教师的领导方式分为集权型、民主型和放任型三种类型。

6一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的合作。

7教学评价的目的是对课程、教学措施以及学生培养