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生物地理学教学大纲

《生物地理学》教课纲领

课程英文名称：Bio-Geography

课程代码：0707012012

总学时数：64授课学时：理论48学时，实验6学时，实习10学时

总学分数：4

课程性质：学科基础课

授课对象：地理科学专业、地理信息科学专业

一、课程性质与目的

生物地理学作为地理学科的专业基础课，以生物与环境间的基根源理、生物群落构成、特

点、散布为主体，与地区特点密切联合，突出实践性及应用性特点专业，是专业知识系统中重

要构成部分，同时为环境地理学、景观生态学等有关专业课程的学习打下坚固基础。

二、课程教课目标及要求

1.目的

以培育学生应用能力为主要目标，理论与实践相联合。学生在生物与环境、生物群落地

理散布特点理论学习的基础上，联合延边地域独有的生物质源，进行学实践教课，进一步加

深对生物地理学理论的理解，同时提升学生综合剖析地理现象的能力。

2.要求：

1）扎实掌握生物与环境的关系、生物群落、陆地生物群、水域生物群、岛屿生物的分

布、生物散布区与生物区系、人与生物共生章节中的基础观点与基本理论。

2）学会生物地理学基础实验的操作过程，掌握生物地理野外观察的常用手段及方法。

三、课程教课内容

1.理论课

第一章生物与环境（7学时）

教课主要内容:掌握环境与各生态因子（生物与环境、生物与天气、生物与地形、生物与

土壤、生物与水、生物与生物）之间关系的基根源理。

教课要点：生物与环境关系的基根源理教

课难点：1、生物与环境的互相作用；2、环境的限制与生物的适应。

第二章生物群落（6学时）

教课主要内容:掌握生物群落及其基本特点、生物群落的构成、生态、动向与分类。

教课要点：生物群落的构成

教课难点：生物群落的生态

第三章陆地生物群（6学时）

教课主要内容:简单介绍热带、亚热带、温带、寒带、非地带性生物群（实验课利用模型

及专题地图要点学习），掌握世界陆地生物群散布规律。

教课要点：各地带生物群的特点、生境特点及地理散布。

教课难点：掌握世界陆地生物群散布规律。

第四章水域生物群（7学时）

教课主要内容内地水域生物和海疆生物的散布和生态类群

教课要点：内地水域生物群的基本特点。

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教课难点：大海生物群的基本特点。

第五章岛屿生物的散布（9学时）

教课主要内容：简单介绍岛屿生物的根源、构成与散布模式（大连野外实习要点解说）；

岛屿生物地理学均衡理论；认识岛屿生物地理学理论的应用。

教课要点：岛屿生物地理学的均衡理论。

教课难点：岛屿生物地理学的均衡理论。

第六章生物散布区与生物区系（9学时）

教课主要内容：认识生物散布区和生物区系（世界陆地生物区系区、世界大海生物区系

区）。掌握陆地生物区系区的区分方法。

教课要点：1、生物区系的观点；2、陆地生物区系区的区分方法

教课难点：生物区系区形成的地质学基础和初期的生物散布。

第七章人与生物共生（4学时）

教课主要内容：简单介绍人与生物的关系（长白山植物园实习要点解说）；生物多样性；

以及怎样保护生物多样性。

教课要点：生物多样性的意义和价值

教课难点：中国的生物多样性保护

2.实验课

项目章节