2026年云南财经职业学院单招职业技能考试题库带答案详解（培优a卷）.docxVIP

2026年云南财经职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、作为中国“情人节”，七夕节逐渐丧失了传统味道，被赋予了“洋”内涵。七夕节遭遇“洋解读”，是传统节日内涵流失的缩影。显然，全球化在增强各民族对话和交流能力、促进文化融合的同时，也在不断____着民族文化的领地，文化的____正遭受前所未有的威胁。填入画横线部分最恰当的一项是()

A.侵蚀复杂性

B.侵扰开放性

C.侵扰包容性

D.侵蚀多样性

【答案】：D

【解析】第一空，“侵蚀”意为逐渐侵害使变坏，“侵扰”意为侵犯骚扰。结合段落意思来看，“侵蚀”与“民族文化的领地”搭配更为恰当。第二空，中国情人节被赋予了洋内涵，这表明文化的多元性受到了威胁。考点：言语理解

2、1810年《法国刑法典》有这样的规定：“没有在犯罪行为时以明文规定刑罚的法律，对任何人不得处以违警罪、轻罪和重罪。”我国现行刑法规定的基本原则中，与这一规定精神相似的是（）。

A.法益保护原则

B.罪刑法定原则

C.罪责刑相适应原则

D.刑法适用平等原则

【答案】：B

【解析】本题主要考查我国刑法基本原则的理解与应用，需将题目中《法国刑法典》规定的精神与我国刑法各基本原则进行对比分析。“没有在犯罪行为时以明文规定刑罚的法律，对任何人不得处以违警罪、轻罪和重罪”，这一规定强调了只有法律明确规定为犯罪行为且规定了相应刑罚时，才能对行为人定罪处罚，即法无明文规定不为罪，法无明文规定不处罚。我国刑法中，罪刑法定原则指的是法律明文规定为犯罪行为的，依照法律定罪处刑；法律没有明文规定为犯罪行为的，不得定罪处刑。其核心要义与题目中《法国刑法典》规定的精神完全一致，都体现了对犯罪和刑罚必须由法律明确规定的要求。法益保护原则主要侧重于刑法对于各种法益（如个人利益、社会利益、国家利益等）的保护，是刑法的一种功能体现，重点在于维护法益不受侵害，并非强调犯罪和刑罚的法定性，与题目规定精神不同。罪责刑相适应原则要求刑罚的轻重应当与犯罪分子所犯罪行和承担的刑事责任相适应，即重罪重罚、轻罪轻罚、罚当其罪，主要关注的是刑罚的裁量与犯罪行为和刑事责任之间的关系，而不是犯罪和刑罚的法定依据，与题目规定精神不符。刑法适用平等原则是指对任何人犯罪，在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权，强调的是法律适用的平等性，与犯罪和刑罚的法定性这一核心要点无关，与题目规定精神不一致。综上，我国现行刑法规定的基本原则与题目中规定的精神相似的是罪刑法定原则。

3、一个数的20%是8，这个数是多少？

A.15

B.20

C.25

D.30

【答案】：B

【解析】设这个数为x，则20%*x=8，解得x=8/0.2=40。

4、如果所有的猫都会喵喵叫，小黑是一只猫，那么以下哪个结论是正确的？

A.小黑不会喵喵叫

B.小黑会喵喵叫

C.有些猫不会喵喵叫

D.喵喵叫的动物都是猫

【答案】：B.小黑会喵喵叫

【解析】根据题目中的信息，所有的猫都会喵喵叫，而小黑是一只猫，所以小黑会喵喵叫。

5、一个五棱柱展开后如下图所示，其中面1和面2的颜色相同，面3和面4的颜色不同。请问面1对面的是什么面？

A.面3

B.面4

C.面5

D.面6

【答案】：C

【解析】根据五棱柱的展开图，面1和面2相邻，面3和面4相邻，面5和面1相对，面6和面2相对。因此，面1对面的是面5。

6、某考试中，如果推理题的数量从30道减少到20道，而总题数保持不变，问推理题的比重减少了多少？

A.10%

B.33.33%

C.40%

D.66.67%

【答案】：B

【解析】推理题的比重减少了(30-20)/30=33.33%。

7、一跨国企业计划7月份在全球两个大城市同期举办大型室外活动。为避免降雨影响活动效果，选择下列哪两个城市最为合理（）

A.北京和纽约

B.东京和马德里

C.上海和伦敦

D.罗马和洛杉矶

【答案】：D

【解析】7月是北半球夏季，罗马为地中海气候，夏季炎热干燥；洛杉矶是地中海气候区，7月也少雨。而其他城市7月多处于降水相对较多时段，所以选罗马和洛杉矶能最大程度避免降雨影响活动。

8、为贯彻落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年相关精神，强化爱国主义教育，教育部全面部署了教材修改工作，要求将中小学地方教材中“8年抗战”一律改为（），以全面展现日本侵华的罪行，强调“九一八”事变后的抗战历史是前后连贯的整体，需在课程教材中系统、准确地予以体现。

A.12年抗战

B.14年抗战

C.15年抗战

D.19年抗战

【答案】：B

【解析】教育部为落实中央关于纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年有关精神，加强爱国主义教育，对教材修改工作全面部署，将中小学地方教材