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信息技术课程中初中生信息素养培养的困境与对策分析论文

摘要：本文针对信息技术课程中初中生信息素养培养的困境，分析其成因，并提出了相应的对策。通过阐述信息素养的概念，探讨其在初中教育中的重要性，以及当前教育实践中存在的两大问题，为提高初中生信息素养提供可行的解决策略。

关键词：信息技术课程；初中生；信息素养；困境；对策

一、概念阐述

（一）1.信息素养的内涵

信息素养，作为一种新时代的基本素养，是指在信息社会中个体获取、处理、运用和创造信息的能力。具体来说，它包括信息意识、信息知识、信息能力和信息道德四个方面。信息意识是指个体对信息的敏感度和认识程度；信息知识涉及信息的基本概念、特点和分类；信息