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2026教师职称-青海-青海教师职称（基础知识、综合素质、高中美术）历年参考题库含答案详解（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、《千里江山图》是中国古代哪位画家创作的青绿山水画作品？

A.王希孟

B.郑板桥

C.黄公望

D.齐白石

【参考答案】A

【解析】《千里江山图》是北宋画家王希孟18岁时创作的青绿山水代表作，以细腻的笔触和宏大的构图闻名。其他选项均为清代或元代画家，与作品朝代不符。

2、梵高《星月夜》中漩涡状星空的构图灵感主要来源于？

A.北欧神话

B.巴洛克艺术

C.东方水墨

D.古希腊雕塑

【参考答案】C

【解析】梵高受东方水墨画的流动感启发，将中国山水画的意境融入西方后印象派风格，形成独特的星空表现手法。其他选项与作品风格无关。

3、根据《义务教育艺术课程标准（2022年版）》，美术教学目标应包含哪三个维度？

A.知识技能

B.过程方法

C.情感态度

D.实践创新

【参考答案】ABC

【解析】新课标明确将教学目标分为知识技能、过程方法、情感态度与价值观三个维度，选项D“实践创新”属于教学实施环节，非目标维度。

4、青海版高中美术教材中重点介绍的古代艺术形式不包括？

A.敦煌壁画

B.唐三彩

C.热贡唐卡

D.明清家具

【参考答案】B

【解析】唐三彩是河南、陕西等地唐代陶艺，与青海文化关联较弱。教材重点突出敦煌壁画（丝路艺术）、热贡唐卡（藏区非遗）和明清家具（中原工艺）。

5、互补色在色彩理论中具有以下哪种特性？

A.色相接近

B.明度对比强烈

C.对比度适中

D.红绿搭配

【参考答案】D

【解析】互补色指色环中相对位置的颜色（如红-绿、蓝-橙），具有视觉冲击力强、对比度最高的特点。选项D“红绿搭配”是典型互补色组合，符合理论定义。

6、多媒体技术在美术课堂中的应用应以哪种方式为主？

A.替代传统板书

B.辅助教学演示

C.作为独立教学手段

D.仅用于课后拓展

【参考答案】B

【解析】教育部《中小学教师信息化教学能力标准》强调技术应服务于教学，多媒体作为辅助工具可增强画面表现力，但需与传统教学结合。选项A和C违背“工具性”原则。

7、青海“三江源”地区特有的非遗美术项目是？

A.热贡艺术

B.茶马古道剪纸

C.花儿会民歌

D.藏族唐卡

【参考答案】A

【解析】热贡艺术是青海同仁县藏区传统绘画，与三江源生态文化紧密相关。选项B为云南非遗，C为民间音乐，D为广泛存在的藏族艺术形式。

8、下列哪项不属于构图基本原则？

A.虚实结合

B.对称平衡

C.黄金分割

D.色彩呼应

【参考答案】D

【解析】构图原则包括整体与局部（虚实）、稳定与动感（平衡）、视觉焦点（黄金分割），而色彩呼应属于配色原则，非构图范畴。

9、根据《新时代中小学教师职业行为十项准则》，美术教师应特别注意？

A.避免使用宗教元素教学

B.严禁展示裸露肢体绘画

C.禁止使用外教教材

D.必须标注作品出处

【参考答案】B

【解析】准则明确要求教师不得在课堂展示低俗或违背公序良俗的艺术作品，选项B符合规范。其他选项中，D属于学术规范要求，A和C无明确禁止依据。

10、高中美术《中国近现代美术》单元中，重点分析哪位艺术家的风格演变？

A.林风眠

B.齐白石

C.黄宾虹

D.徐悲鸿

【参考答案】D

【解析】徐悲鸿的《奔马图》等作品贯穿中西艺术融合主题，单元课程通过其早期写实风格与后期抽象表现对比，揭示近现代美术转型。其他选项属不同时期或领域代表。

11、《教师法》规定教师享有______权利。A.侮辱学生B.合法收入保障C.学术自由D.体罚学生

A.合法收入保障

B.学术自由

C.体罚学生

D.侮辱学生

【参考答案】B

【解析】《教师法》第八条明确教师享有学术自由权，其他选项与教师权益无关。

12、青海湖湿地的生态价值对当地高中美术教学有哪些启示？

A.强调自然景观的写生教学

B.结合湿地保护开展生态艺术创作

C.仅关注传统绘画技法

D.仅用于地理学科教学

【参考答案】B

【解析】青海湖是青海重要生态屏障，B选项将湿地保护与艺术创作结合，符合新课标倡导的实践育人理念。A选项虽可行但未体现生态教育深度，C选项局限传统技法，D选项学科割裂。

13、以下哪项不属于西方现代艺术流派？

A.抽象表现主义

B.立体主义

C.青铜时代风格

D.超现实主义

【参考答案】C

【解析】青铜时代风格是青铜器纹饰的考古学称谓，与艺术流派无关。A、B、D均为20世纪重要流派：立体主义（1907）强调几何解构，超现实主义（1924）关注潜意识，抽象表现主义（1940s）突出自发创作。

14、高中美术教案中图像分析法主要用于：