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2026四川广元市青川县博睿人力资源有限公司招聘工程项目管理人员2人备考题库含答案详解(夺分金卷).docx

2026四川广元市青川县博睿人力资源有限公司招聘工程项目管理人员2人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、编号的四把椅子,摆成一个圆圈。现有甲乙丙丁四人去坐,规定甲乙两人必须坐在相邻座位上,一共有多少种坐法?()

A.4

B.8

C.16

D.24

【答案】:C

【解析】将两个人甲和乙捆绑在一起,首先来安排捆绑后的甲和乙,有4种排列方法。接着安排丙和丁,丙和丁的排列方法有2×1=2种。最后,甲和乙两人之间还有2种排列顺序,所以总共的坐法有4×2×2=16种。

2、2020年1月28日,江西省抚州市资溪县公安局民警接到举报,有网民官某在微信同学群内传播关于疫情的不实消息。资溪县公安局迅速组织相关部门展开调查,经核实后,对官某予以行政拘留处罚。这表明()。

A.任何人的犯罪行为都要受到法律的制裁

B.在网上公民要自觉遵守道德和法律

C.任何个人行为都要承担相应的法律责任

D.在网上发布任何信息都是违法行为

【答案】:B

【解析】由题干可知,网民官某在微信同学群内散发关于疫情的不实消息后受到行政拘留处罚。在网络环境中,公民同样需要遵循一定的行为准则。道德和法律是规范公民行为的重要依据,网络并非法外之地,公民在网上也必须自觉遵守道德和法律,散发不实疫情消息这一行为违反了相关规定,所以受到了相应处罚,体现了在网上公民要自觉遵守道德和法律。题干中官某受到的是行政拘留处罚,这属于行政处罚,并非是犯罪行为,犯罪行为要承担更严重的刑事处罚,所以不能体现任何人的犯罪行为都要受到法律制裁。并非任何个人行为都要承担相应的法律责任,只有违反法律规定的行为才需要承担法律责任,正常合法的个人行为并不需要承担法律责任。在网上发布合法、真实、客观的信息是被允许的,并不是违法行为,只有发布违反法律和道德的信息才是违法的。综上所述,正确的表述为在网上公民要自觉遵守道德和法律。

3、某幼儿园在幼儿入园时为其创建成长手册,记录幼儿参与各类活动的表现、取得的成绩以及所反映出的情感等情况,并据此给出幼儿的整体评价与反馈。这种评价属于()。

A.绝对评价

B.诊断性评价

C.相对评价

D.形成性评价

【答案】:D

【解析】本题可依据不同评价类型的定义来判断该幼儿园对孩子的评价属于哪种类型。绝对评价是在评价对象的集合之外确定一个标准,评价时把评价对象与客观标准进行比较,从而判断其优劣。而题干中并未提及将孩子的表现与某个客观固定标准对比,所以不符合绝对评价的特征。诊断性评价是在学期开始或一个单元教学开始时,为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。通常是为了找出学生学习困难的原因,以便采取相应的改进措施,题干中描述的是对孩子参加活动表现等的记录和整体评价反馈,并非是在教学开始时了解学习准备情况,所以不是诊断性评价。相对评价是在被评价对象的群体中建立基准(通常均以该群体的平均水平作为这一基准),然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较,以判断该群体中每一成员的相对优势。题干没有体现出将孩子与群体中的其他成员进行比较,所以不属于相对评价。形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价。幼儿园在孩子入园后,对孩子参加各种活动的表现、成绩、情感等进行持续记录并给出整体评价和反馈,这是在孩子成长过程中进行的动态评价,目的是促进孩子的发展,符合形成性评价的特点。综上,这种评价属于形成性评价。

4、下列属于可变更、可撤销的合同是()。

A.以合法形式掩盖非法目的订立的合同

B.损害社会公共利益订立的合同

C.因乘人之危订立的合同

D.因无权处分订立的合同

【答案】:C

【解析】根据《民法典》规定,具备一定情形的合同属于可变更、可撤销合同。以合法形式掩盖非法目的订立的合同,这种合同本质上是以表面合法的形式来达成非法目的,其违反了法律的强制性规定和公序良俗,是无效合同,并非可变更、可撤销合同。损害社会公共利益订立的合同,由于损害了社会不特定多数人的利益,违背了公序良俗原则,这样的合同是无效的,不属于可变更、可撤销合同。乘人之危订立的合同,是一方当事人乘对方处于危难之机,为牟取不正当利益,迫使对方作出不真实的意思表示,严重损害对方利益。这种情况下订立的合同,受损害方有权请求人民法院或者仲裁机构予以撤销,属于可变更、可撤销合同。因无权处分订立的合同,一般情况下合同是有效的,只是在处分人没有处分权的情况下,可能会影响物权的变动,它不属于可变更、可撤销合同的范畴。综上所述,答案为因乘人之危订立的合同。

5、培育和践行社会主义核心价值观应坚持的基本原则是()。

A.坚持解放思想、实事求是,坚持以集体主义为核心,坚持为人民服务

B.坚持政府引导,坚持百花齐放、百家争鸣,坚持文化发展的多样性

C.坚持去粗

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