初二数学：勾股定理及其逆定理应用.pdfVIP

学生

年级初二学科数学

授课

上间2015年月日第（）次课：3

教学

勾股定理的应用

课题

1.理解勾股定理的逆定理；

教学2.最短路问题；

内容

3.会用勾股定理和逆定理进行简单的计算和实际运用；

4.会用勾股定理相关的解方程思想解题。

1、勾股定理的逆定理；

教学

重点/2、最短路问题；

难点

3、矩形折叠问题。

课后

根据学生上课情况布置

作业

勾股定理的应用

知识点：勾股定理的逆定理

a2b2=+c2

如果角形的边长满足，么这个形是直角角形

ab、c、

用勾股定理的逆定理判定一个三角形是否是直角三角形应注意：

c

⚫首先确定最长边，不妨设最长边为；

22

2

ab+a、b、c是边长，是边长的平方具有等量关系不是边长。

⚫验证与

c是否相等，

a2b2+2

满足c的三个正数a、b、c，称为勾股数．

见勾数：3、4、5；6、8、10；5、12、13；7、24、25；8、15、17；9、12、15.

1.分别以下列四组数为一个三角形的边长：

(1)6、8，10，(2)5、12、13，(3)8、15、17，(4)4、5、6，

其中能构成直角三角形的有_________________________．(填序号)

2．若△ABC中，(b－a)(b＋a)＝c2，则∠B＝_________；第3题

3．如右图，正方形网格中，每个小正方形的边长为1，则网格上的△ABC是________三角形．

4．小白兔每跳一次为1米，先沿直线跳12次后左拐，再沿直线向前跳5次后左拐，最后沿直线向

前跳13次正好回到原来的地方，则小白兔第一次左拐的角度是．

5．一个三角形的三边之比为，且周长为60cm，则它的面积是2．

5:12:13cm

6．下列线段不能组成直角三角形的是()．

a1,b2,c3

(A)a＝6，b＝8，c＝10(B)

53

abc,1,a2,b3,c6

(C)(D)

44

7．下面各选项给出的是三角形中各边的长度的平方比，其中不是直角三角形的是()．

(A)1∶1∶2(B)1∶3∶4

(C)9∶25∶26(D)25∶144∶169

8．已知三角形的三边长为n、n＋1、m(其中m2＝2n＋1)，