棉花姑娘教学实录.docVIP

一年级下册《棉花姑娘》教学实录

师：小朋友们，今天咱们来学一篇童话故事，请齐读课题。

生：30、棉花姑娘。

师：不拖长音会更好，再来一遍，棉花姑娘。

生齐读：棉花姑娘。

师：谁愿意起来读一读？

生1：棉花姑娘。

师：好。可以。后面一位男同学，请你。

生2：棉花姑娘。

师：我们一起再来喊喊故事的名字。

生齐读：30、棉花姑娘。

师：“姑娘”这两个字是我们这节课要认识的字，你有什么好办法记住它？请你说。

生：都带有女字旁。

师：你发现这两个字有共同的偏旁，都带有女字旁。是呀，“姑娘”是指小女孩，一起读。

生齐读。

师：请我们班所有的小姑娘读一读。

女同学读。

师：我们再来一起读一遍。

生齐读。

师：棉花姑娘身上发生了什么事，你想不想知道？

生：想。

师：那就听老师来讲一讲吧。

教师配乐配图读故事。

师：老师的故事讲完了，你觉得有趣吗？

生：有趣！

师：那就打开课本自己读一读吧。注意读准字音，标出自然段。

学生自读课文。

师：读好了么？你标出了几个自然段？

生回答六个。

师：同学们都标出了六个自然段，数得很准确。老师发现有个自然段生字特别多，谁能把这段话读给大家听一听？（屏幕出示：棉花姑娘生病了,叶子上有许多可恶的蚜虫.她多么盼望有医生来给她治病啊!）谁来读？请你吧。

生1读。

师：你读的很准确。这段话中有三个词语是这节课要大家认识的，一起读。

生齐读三个词语：蚜虫、盼望、治病。

师：很好，我们一起再来读一遍。

生再次齐读。

师：看，淘气的生字宝宝跑到老师的生字卡上了，你还认识他们吗？

指名读第一个词语“蚜虫”。

师：你们知道蚜虫是什么吗？你在哪里见过蚜虫？

生答在叶子上见过。

教师简介蚜虫：形体小，危害大。

师：再来读两遍。

生齐读“蚜虫”。

师：这个词你们认识吗？（出示卡片“盼望”。）

指名读，两名同学。

师：盼望是什么意思啊？（三位同学解释盼望的意思）

教师总结：盼望就是希望、渴望的意思。再来读一遍。

生齐读“盼望”。

师：看下一个词语，“治病”。

生齐读。

师：棉花姑娘生病了，都请谁来给她治病？你来说。

几个学生回答“燕子啄木鸟青蛙七星瓢虫”。

师：对的，就是这些小动物。一起来看这是谁？（教师贴图画，学生喊动物名字，在贴啄木鸟的图片时，在左边贴生字“啄木鸟”）

师：啄木鸟吃虫子的时候用什么吃呀？

生：嘴巴。

师：所以啄木鸟的啄是口字旁。（指名两个同学读“啄木鸟”，然后齐读）

师：她还请谁来帮忙啦？

生：青蛙。

师：对，大肚皮的青蛙（贴青蛙图片）。最后一个是？

生：七星瓢虫。

师：可爱的七星瓢虫。（贴七星瓢虫的图片），请同学们看七星瓢虫身上有什么？

生：有斑点。

师：对，有七个斑点。（贴生字卡“斑点”）一起读读这个词！

生齐读“斑点”。

师：谁起来读一读？（指名读，2个）

师：看斑点的“斑”和那一个字长得比较像？

生1：班级的班。

师：是的和班级的班比较像，斑点的斑中间是个文，再来读。

生齐读“”斑点。

师：看，棉花姑娘生病了，她请了这么多医生来为她治病，首先遇到的是谁？

生：燕子。

师：对，是燕子，请大家打开课本读一读第二自然段，看看你都知道了什么，自己读自己的，开始吧。

学生自读第二自然段。

师：谁来说说读完之后你知道了什么？这位同学。请你。

生1：我知道了棉花姑娘生病了。她请小燕子来治病，但是小燕子不能给她治病。

师：哦，你知道的可真多。这儿有一句话，看看棉花姑娘是怎么说的，（出示棉花姑娘：“请你帮我捉害虫吧！”），棉花姑娘身上长满了蚜虫，她会怎么说？请你来读。

生1读。

师：我听出来了，你很想找人把你的病治好。谁再来？

生2。

师：你是在求燕子帮你捉害虫。请你再来。

生3。

师：你多想治好病呀，我们一起来。

生齐读棉花姑娘说的话。

师：棉花姑娘在很诚恳的请求小燕子帮她捉害虫，如果同学们注意这段话中的标点符号，也就是感叹号，你能读得更好，我们再来读一读。

生再次齐读。

师：棉花姑娘这么请求小燕子，小燕子是怎么说的？谁起来读一读？

师：请你，男同学。

生1读。

师：谁起来读一读？好，请你读。

生读信。

师：你读的真好听，很流利也很正确。在这信里还有六个生字是要求我们会写的。我们来从字形、结构、笔画上仔细看看这六个字，说一说在写这些字的时候要注意什么。

生选择自己喜欢的字起来说说书写时的注意事项。

师：老师也想提醒大家写一个字呢，“雪”。（教师指导书写“雪”）

师：请同学们从书洞里拿出感谢信写一写这几个字吧。有不会写的，可以对照课本。注意写字姿势，头正身直两脚平，写字才会更漂亮。

学生写字，形式如图

师：好了同学们，这节课的时间到了，很高兴和大家度过了愉快的40分钟。没写完的同学下课之后继续认认真真的写。下课！