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四年级下册沪教版（语文+数学+英语）综合知识点优质文档

一、语文（沪教版四年级下册）

第一单元：自然之美

单元主题：观察自然景观，体会生动描写，感受大自然的神奇与壮美，学习多感官、按顺序的写作方法。

核心课文解析

1.《观潮》：课文以时间为线索，描绘钱塘江大潮“天下奇观”的壮丽景象，分为潮来前（江面平静、人群期待）、潮来时（白线→城墙→战马，动态变化）、潮去后（余波荡漾）三部分。重点运用视觉、听觉描写，搭配比喻、夸张手法，如“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”，展现潮水的磅礴气势。

2.《雅鲁藏布大峡谷》：介绍世界最深峡谷的地理位置（青藏高原）、垂直自然带景观（雪山、森林、瀑布）及生物多样性，运用列数字、作比较、举例子的说明方法，如“全长504.6千米，最深处6009米”，突出其“地球最后秘境”的科学价值。

3.《记金华的双龙洞》：按“路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞”的游览顺序，重点描写孔隙的低矮狭窄（“仰卧船中，几乎碰着额头”）和内洞的钟乳石奇观，教会我们用过渡词衔接空间转换，让文章条理清晰。

生字词重点

重点生字：潮（cháo）、震（zhèn）、沸（fèi）、峡（xiá）、乳（rǔ）、臀（tún）、擦（cā）、蜿蜒（wānyán），注意“震”与“振”、“臀”的字形结构。

多音字：闷（mēn闷热/mèn闷闷不乐）、系（xì关系/jì系鞋带）。

四字词语：人声鼎沸、浩浩荡荡、横贯江面、突兀森郁、蜿蜒盘旋，要求会写、会用、会解释。

写作技巧：多感官融合（视觉+听觉+触觉）、按顺序描写（时间/游览顺序）、动态与静态结合。

第二单元：传统文化

单元主题：感受传统节日、古诗文的文化内涵，体会中华文化的魅力，积累传统文化知识，学会详略得当的写作方法。

核心课文与古诗文

1.古诗文三首：

《清明》（杜牧）：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”诗意：清明时节细雨纷飞，路上行人满怀哀思，询问酒家所在，牧童指着远处的杏花村。重点体会环境烘托情感的手法，了解清明节扫墓、踏青的习俗。

《元日》（王安石）：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”诗意：爆竹声中旧年逝去，春风送来暖意，人们喝着屠苏酒，在明媚的阳光下，换上新的桃符（春联前身）。展现春节除旧迎新的喜庆，了解桃符、屠苏酒的传统文化符号。

《九月九日忆山东兄弟》（王维）：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。”情感核心：重阳节思念家乡亲人，了解重阳节登高、插茱萸、饮菊花酒的习俗，体会“每逢佳节倍思亲”的普遍情感。

2.《春联》：掌握春联“对仗工整、押韵、内容吉祥”的特点，了解张贴规则（上联右、下联左、横批居中），尝试简单创作春联。

3.《端午粽》：详写粽子的制作（箬竹叶、糯米、红枣）和端午习俗（赛龙舟、吃粽子），略写屈原的故事，学会详略得当的写作方法，了解端午节纪念屈原的由来。

生字词重点：祭（jì）、粽（zòng）、端（duān）、艾（ài）、联（lián）、贴（tiē）、爆（bào），注意“祭”“爆”的字形，积累与传统节日相关的词语。

第三单元：科学探索

单元主题：通过科学故事与说明文，培养探索精神和逻辑思维，学习举例子、作比较、列数字等说明方法。

核心课文解析

1.《蝙蝠和雷达》：讲述科学家通过“蒙眼、塞耳、封嘴”实验，发现蝙蝠夜间飞行靠超声波和耳朵配合，进而发明雷达的过程，学会“提出问题→实验探究→得出结论”的科学思维，掌握举例子、作比较的说明方法。

2.《呼风唤雨的世纪》：对比20世纪与过去的科技变化，用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”比喻科技发展之快，列举电灯、电话、互联网等发明，说明“科技让神话变成现实”，培养对科学的热爱。

写作技巧：运用说明方法让文章更具体、更有说服力，理清文章的逻辑顺序（因果、递进）。

二、数学（沪教版四年级下册）

整体重点：本学期核心是计算，包括整数运算性质（巧算）和小数的认识与加减法，同时兼顾统计、几何（垂线、平行线）和应用题的解题能力，注重知识点的前后衔接，避免概念混淆。

第一单元：复习与提高

核心知识点

1.整数四则运算与巧算：

（1）减法运算性质：a-b-c=a-b+c，注意不出现a-b+c=a-

（2）商不变性质：被除数和除数同时乘或除以相同的数（0除外），商不变，可用于竖式计算（课本无例题，但练习册常考）。

（3）递等式计算：严格遵循“先乘除、后加减，有括号先算括号里”的顺序，括号内既有加减又有乘除，同样遵循此规则。

2.逆推应用题（求一倍数）：借助线段图和树状算图分析推理，蕴含方程思路，难度较大，重点掌握“从结果倒推，反向运算”的方法。

典型