2026沪教版四年级下册新英语完整精讲文档.docxVIP

2026沪教版四年级下册新英语完整精讲文档

本文档专属适配2026沪教版四年级下册新英语教材，严格遵循教材“单元+话题”的官方编排顺序，区别于表格类梳理形式，贴合四年级学生低年级英语学习特点——侧重单词认读、句型运用、简单对话，兼顾“基础巩固+趣味练习+习惯培养”三重需求。内容涵盖全册核心单词、重点短语、核心句型、基础语法、课文重难点拆解及课堂/课后适配练习，每个知识点均补充简单易懂的语境例句、发音提示、易错点纠正，搭配生活化场景拓展（贴合小学生日常），语言简洁通俗、步骤清晰，适合四年级学生日常预习、复习、查漏补缺，也可作为教师备课、家长辅导的实用资料，助力扎实掌握本册基础知识点，培养英语学习兴趣，衔接高年级英语学习。

Unit1MySchoolLife（我的学校生活）

本单元围绕“学校生活”展开，核心话题为“介绍学校设施、日常校园活动、课程安排”，核心语法为“一般现在时（第三人称单数）的简单运用”，单词以学校相关名词、日常动词为主，侧重简单对话和句子表达，贴合小学生校园生活场景，培养用英语描述校园的能力。

一、核心单词精讲（附发音提示+易错纠正）

1.school/sku?l/（n.学校）

发音提示：/sku?l/，尾音“l”轻读，不要漏读；小学生易读成/sku?/，注意纠正。

核心释义：我们每天学习、活动的地方。

语境例句：Thisismyschool.It’sbigandnice.（这是我的学校，它又大又漂亮。）

生活化拓展：Igotoschoolat7:30everymorning.（我每天早上7:30去上学。）

易错点：不可数名词，泛指“学校”时不加a/an；特指“某一所学校”时加a，如agoodschool（一所好学校）。

常用搭配：gotoschool（去上学）、schoolbag（书包）、schoollife（学校生活）

2.classroom/?klɑ?sru?m/（n.教室）

发音提示：/?klɑ?sru?m/，重音在第一个音节，“class”和“room”连读，不要分开读成/klɑ?sru?m/。

核心释义：我们在学校里上课的房间。

语境例句：Ourclassroomisclean.Westudyiniteveryday.（我们的教室很干净，我们每天在里面学习。）

生活化拓展：Icleanmyclassroomwithmyclassmatesafterschool.（放学后我和同学们一起打扫教室。）

易错点：可数名词，复数为classrooms（直接加s），小学生易漏写s，注意提醒。

常用搭配：intheclassroom（在教室里）、cleantheclassroom（打扫教室）

3.teacher/?ti?t??(r)/（n.老师）

发音提示：/?ti?t??(r)/，重音在第一个音节，尾音“er”轻读，发短音/?/。

核心释义：教我们知识、帮助我们成长的人。

语境例句：MyEnglishteacheriskind.Sheteachesusnewwords.（我的英语老师很和蔼，她教我们新单词。）

生活化拓展：Isay“Hello”tomyteachereverymorning.（我每天早上向我的老师问好。）

易错点：可数名词，复数为teachers（直接加s）；区分teacher（老师，名词）与teach（教，动词），避免混淆。

常用搭配：Englishteacher（英语老师）、goodteacher（好老师）

4.study/?st?di/（v.学习；n.学习）

发音提示：作动词时，/?st?di/，重音在第一个音节；作名词时，发音相同。

核心释义：①（v.）努力学习知识、练习技能；②（n.）学习的过程或行为。

语境例句：IstudyEnglisheveryday.（我每天学习英语。）/Mystudyishappy.（我的学习很快乐。）

生活化拓展：Istudywithmybestfriendafterschool.（放学后我和我最好的朋友一起学习。）

易错点：第三人称单数形式为studies（变y为i加es），小学生易写成studyes，重点纠正；作动词时，不要误写成learn（learn侧重“学会”，study侧重“主动学习”）。

常用搭配：studyEnglish（学习英语）、studyhard（努力学习）

5.play/ple?/（v.玩；打/踢（球））

发