2026四川天府德阳分行人才招聘备考题库及答案详解(精选题).docxVIP

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  • 2026-02-15 发布于河南
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2026四川天府德阳分行人才招聘备考题库及答案详解(精选题).docx

2026四川天府德阳分行人才招聘备考题库

第一部分单选题(50题)

1、在抗日战争时期,八路军在武器装备、后勤补给和单兵作战能力方面均逊于日军,但八路军集体作战英勇无畏、内部团结紧密,常常能对数量数倍于己的日军部队给予致命打击。这说明()。

A.整体的所有属性存在于部分之中

B.整体的功能与部分无关

C.整体的功能可以大于各部分功能之和

D.整体的功能等于各部分功能之和

【答案】:C

【解析】本题可依据整体与部分的辩证关系原理来分析题干内容。整体与部分是相互联系、相互影响的,整体是由部分构成的,离开了部分,整体就不复存在;部分是整体中的部分,离开了整体,部分就不成其为部分。整体的功能状态及其变化也会影响到部分,部分的功能及其变化会影响整体的功能,关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。在本题中,八路军虽然在武器装备、后勤补给以及单兵作战能力等部分方面比日军差,但是八路军集体作战勇敢、内部团结,通过整体的协同作战,能够给数倍于己的日军部队造成致命打击。这体现了整体具有部分所不具备的功能,整体的功能可以大于各部分功能之和。整体是由部分构成的有机统一体,整体具有部分所不具备的功能,并非整体的所有属性存在于部分之中,因此“整体的所有属性存在于部分之中”表述错误。整体是由部分构成的,部分的功能及其变化会影响整体的功能,整体的功能与部分密切相关,所以“整体的功能与部分无关”表述错误。整体功能和部分功能之和的关系有三种情况:一是整体具有部分所不具备的功能;二是当各部分以有序、合理、优化的结构形成整体时,整体功能大于部分功能之和;三是当部分以无序、欠佳的结构形成整体时,整体功能小于部分功能之和。并非整体的功能总是等于各部分功能之和,所以“整体的功能等于各部分功能之和”表述错误。综上,正确答案体现的是整体的功能可以大于各部分功能之和。

2、以下哪一公文文种必须写结语。()

A.会议纪要

B.请示

C.命令

D.批复

【答案】:B

【解析】会议纪要主要用于记载会议主要情况和议定事项,一般不写结语。请示是下级机关向上级机关请求指示、批准时使用的公文,为了表达对上级的尊重以及明确行文目的,必须有结语,如“当否,请批示”“妥否,请批复”等。命令是国家行政机关及其领导人发布的指挥性和强制性的公文,通常语气强硬、简洁明了,一般不写结语。批复是上级机关答复下级机关请示事项的公文,在明确答复内容后一般也无需专门的结语。所以必须写结语的公文文种是请示。

3、树木:砍伐()

A.汽车:驾驶

B.山泉:流淌

C.酵母:分解

D.石油:开采

【答案】:D

【解析】树木属于自然界且会被人类砍伐,石油属于自然界且会被人类开采。

4、请示和报告都属于上行文,在现实中经常被混淆,下列表述不正确的是()。

A.受文机关有义务对发文机关的请示事项予以答复,受文机关对报告可不做回复

B.请示的制发时间可在所请示事项发生之前,也可以先斩后奏

C.请示的重点在于“示”,报告的重点在于“告”

D.报告的制发时间一般在于报告事项发生之后

【答案】:B

【解析】在公文处理中,请示应当事前行文,必须在所请示事项发生之前制发,不允许先斩后奏,因为请示是向上级请求指示、批准,若已自行处理后再请示就失去了请示的意义。而受文机关有义务对发文机关的请示事项予以答复,因为请示需要上级作出指示或批准;报告是向上级汇报工作、反映情况等,受文机关对报告可不做回复。请示重点在于“示”,即请求指示、批准;报告重点在于“告”,即告知情况。报告的制发时间一般是在报告事项发生之后,用于向上级汇报已发生的情况。所以不正确的说法是制发时间可在所请示事项发生之前,也可以先斩后奏。

5、()的和平解决,标志着十年内战局面基本结束,抗日民族统一战线初步形成。

A.卢沟桥事变

B.九一八事变

C.五四运动

D.西安事变

【答案】:D

【解析】该题答案为西安事变的和平解决。1936年12月25日,西安事变和平解决。这一事件促成了第二次国共合作,结束了长达十年的内战,使得国内和平基本实现,为抗日民族统一战线的建立准备了必要前提,标志着抗日民族统一战线初步形成。卢沟桥事变发生于1937年7月7日,又称七七事变,它是日本帝国主义全面侵华战争的开始,也是中华民族进行全面抗战的起点,并非标志十年内战局面基本结束和抗日民族统一战线初步形成的事件。九一八事变发生于1931年9月18日,是日本蓄意制造并发动的侵华战争,是日本帝国主义企图以武力征服中国的开端,它揭开了第二次世界大战东方战场的序幕,和十年内战局面结束以及抗日民族统一战线初步形成并无关联。五四运动发生于1919年5月4日,是一场以青年学生为主,广大群众、市民、工商人士等阶层共同参与的,通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式进行的

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