2024-2025学年新教材高中物理 第2章 匀变速直线运动 第2节 匀变速直线运动的规律教案 粤教版必修第一册.pdfVIP

2024-2025学年新教材高中物理第2章匀变速直线

运动第2节匀变速直线运动的规律教案粤教版必

修第一册

科目课时间节次一年一月一日（星期一一）第一节

指导教师课班级、课课时

课题目

（包括教材2024-2025学年新教材高中物理第2章匀变速直线运动第2节匀变速直

及章节名战运动的规律教案粤教版必修第一册

称）

2024-2025学年新教材高中物理第2章匀变速直线运动，第二节匀变速直

线运动的规律”教案，粤教版必修第一册。本节内容主要包括：

1.匀变速宜线运动的基本概念：

教学内容2.匀变速直线运动的位移公式与速度公式；

3.匀变速直线运动中加速度、速度、位移之1,瓦的关系：

4.实际案例分析，运用规律解决具体问题；

5.探究实验：通过实验验证匀变速直线运动的规律。

核

心

本节课困绕匀变速直线运动的规律，旨在培养学生的以下核心素养：

1.科学思维能力：通过探究匀变速直线运动中加速度、速度、位移之间的关系，提

素

高学生的逻辑思维和分析问题的能力：

2.实践操作能力：通过实验验证匀变速直线运动的规律，培养学生动手操作能力和

实验探究能力：

养

3.模型建构能力：学会运用数学模型描述匀变速直线运动，提高学生建立物理模型

的能力：

4.创新能力：鼓励学生在解决实际案例中，提出新观点、新方法，激发学生的创新

目

意识：

5.团队协作能力：在实验和案例分析过程中，培养学生分工合作、沟通交流的能

力；

标

6.科学态度与责任感：培养学生严谨认真、尊重事实的科学态度，以及关注社会热

点、具备责任感的精神风貌。

分

析

1.学生已经掌握了如下相关知识：基本的运动学概念，如位移、速度、加

学习者分析

速度：直线运动的图像，如位移-时间图像和速度•时间图像：初步了解匀速

直线运动的特点。

2.学习兴趣、能力和学习风格：高中学生通常对物理现象具有一定的探究

兴趣，尤其是与实际生活相关的问题。他们具备一定的逻辑思维能力，能

够理解抽象的物理概念。在学习风格匕学生可能更倾向于通过实验和案

例来理解和掌握知识，同时也需要教师的引导和启发。

-学习兴趣：学生对通过物理知识解释生活现象表现出浓厚兴趣，如交通工

具的运动规律。

-学习能力：学生具备一定的数学基础和逻辑推理能力，能够处理物理公式

和问题。

-学习风格：学生偏好通过直观的实验和具体的案例来学习物理知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对匀变速直线运动规律的数学表达式理解不够深入，如对位移公式和速度

公式的推导和应用感到困惑。

-在实验操作过程中，可能对实验数据的处理却分析不够熟练，难以准确把

握实验结果。

-对于将理论应用到解决实际问题时，可能缺乏独立思考和创新能力，需要

教师引导和培养。

-部分学生对物理公式的记忆和应用存一定难度，需要通过反复练习和实

际操作来加强记忆和理解。

教学方法：

1.讲授法：通过精讲精练的方式，对匀变速直线运动的规律进行系统讲

解，强调重:点，解释难点，确保学生对基本概念