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- 约 15页
- 2026-02-15 发布于江苏
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电子测量技术课程教学大纲
一、课程基本信息
课程名称:电子测量技术
英文名称:ElectronicMeasurementTechnology
课程代码:(此处根据实际情况填写)
适用专业:电子信息工程、通信工程、自动化、电气工程及其自动化等相关本科专业
课程性质:专业基础课/技术基础课
学时与学分:总学时(例如:64学时,其中理论XX学时,实验XX学时);学分(例如:4学分)
先修课程:高等数学、大学物理、电路分析基础、模拟电子技术基础、数字电子技术基础
二、课程性质与目标
(一)课程性质
《电子测量技术》是电子信息类及相关专业本科生的一门重要专业基础课程,具有很强的理论性与实践性。本课程系统阐述电子测量的基本原理、方法和技术,介绍常用电子测量仪器的工作原理、性能指标及使用方法,培养学生运用电子测量理论解决实际工程问题的能力,为后续专业课程学习和未来从事电子工程领域的技术工作奠定坚实基础。
(二)课程目标
通过本课程的学习,学生应达到以下目标:
1.知识目标:
理解电子测量的基本概念、特点、分类及发展趋势。
掌握测量误差的基本理论,包括误差的来源、分类、表示方法及数据处理方法。
掌握电压、电流、电阻、电容、电感等基本电参数的测量原理与方法。
掌握信号波形、频率、周期、相位差等时域和频域参数的测量原理与方法。
理解常用电子测量仪器(如万用表、示波器、信号发生器、频谱分析仪等)的基本组成、工作原理和主要技术指标。
了解数据采集系统的基本构成和工作原理。
2.能力目标:
能够正确选择和使用常用电子测量仪器,完成基本电参数和信号参数的测量任务。
能够对测量数据进行规范记录、正确处理与误差分析,并对测量结果的可靠性进行评估。
具备初步设计简单电子测量电路或测试方案的能力。
培养发现、分析和解决电子测量实践中遇到的一般技术问题的能力。
养成严谨的科学态度、规范的操作习惯和良好的团队协作精神。
3.素质目标:
培养严谨求实、精益求精的工程素养。
提升自主学习、独立思考和创新意识。
树立安全第一、规范操作的职业意识。
三、课程教学内容与学时分配
(以下为参考内容,具体章节划分和学时分配可根据实际情况调整)
章节序号
主要教学内容
理论学时
实验学时
小计
:-------
:-----------------------------------------------
:-------
:-------
:---
第一章
绪论
2
-
2
第二章
测量误差理论与数据处理
4
2
6
第三章
基本电参数测量(电压、电流、电阻、阻抗)
6
4
10
第四章
信号波形的显示与观测(示波器原理与应用)
6
4
10
第五章
频率与时间测量
4
2
6
第六章
信号发生器
4
2
6
第七章
频域测量技术(频谱分析仪及其应用)
4
2
6
第八章
数据域测量基础(逻辑笔、逻辑分析仪简介)
2
2
4
第九章
电子测量技术综合应用与新技术简介
2
4
6
**总计**
**34**
**20**
**54**
(一)第一章绪论
1.电子测量的定义、意义与特点
2.电子测量的内容与分类
3.电子测量仪器的基本组成与分类
4.电子测量技术的发展趋势
5.本课程的学习要求与方法
(二)第二章测量误差理论与数据处理
1.测量误差的基本概念:真值、测量值、绝对误差、相对误差、引用误差
2.误差的来源与分类:系统误差、随机误差、粗大误差
3.随机误差的特性与处理:正态分布、算术平均值、标准偏差、极限误差
4.系统误差的发现与减小方法
5.粗大误差的判别与剔除(如莱特检验法)
6.测量数据的有效数字与数据修约规则
7.测量结果的表示方法
8.实验一:测量误差与数据处理基础(例如:电阻测量与数据统计分析)
(三)第三章基本电参数测量
1.电压测量概述:电压测量的重要性、特点、分类
2.模拟式电压表:整流系、电磁系、电动系电压表的原理与特点
3.数字式电压表(DVM):基本组成、A/D转换原理(重点介绍逐次比较式、双积分式)、主要技术指标、典型应用
4.电流测量方法:直接测量法、间接测量法(分流器、电流互感器)
5.电阻测量方法:伏安法、电桥法(惠斯通电桥、单臂电桥、双臂电桥)、欧姆表法、数字万用表法
6.阻抗测量基础:阻抗的定义、复数表示法、阻抗测量的基本方法(电压电流法、电桥法简介)
7.实验二:直流电压与电阻的精确测量(使用数字万用表、电桥)
8.实验三:交流电压与信号参数测量(使用交流毫伏表、示波器辅助)
(四)第四章信号波形的显示与观测
1.示波器概述:功能、分类、特点
2.模拟示波器:示波管结构与原理、Y通道(垂直系统)、X通道(水平系统)、触发
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