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基于探究式学习的小学科学工程思维培养实践研究论文

摘要：本文旨在探讨如何在小学科学教学中，通过探究式学习法培养学生的工程思维。文章首先对探究式学习和工程思维的概念进行阐述，随后结合实际教学案例，分析探究式学习在小学科学工程思维培养中的实践应用。

关键词：探究式学习，小学科学，工程思维，培养实践

一、概念阐述

（一）探究式学习

1.探究式学习的内涵

探究式学习是一种以学生为中心的学习方式，强调学生在学习过程中的主体地位。它鼓励学生通过观察、提问、假设、实验、分析等方法，自主探索知识，培养创新精神和实践能力。在小学科学教学中，探究式学习能让学生在动手实践中感受科学的魅力，从而提高他们对科学知识的