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对标一流追求卓越——XX初级中学2026年创建市级文明校园行动计划书

文明校园是学校精神文明建设的重要载体，是提升办学内涵、塑造学校形象、培育时代新人的重要抓手。为深入贯彻落实上级关于精神文明建设的决策部署，全面提升我校精神文明建设水平，进一步规范办学行为、锤炼师德师风、培育优良校风、滋养师生心灵，结合我校办学实际，立足“对标一流、追求卓越”的创建理念，扎实推进2026年市级文明校园创建工作，确保顺利通过市级文明校园评估验收，特制定本行动计划书。

一、创建背景与指导思想

（一）创建背景

近年来，我校始终坚持以精神文明建设为引领，深入推进校园文化建设、师德师风建设、学生思想道德建设，在办学条件改善、教育教学质量提升、师生文明素养培育等方面取得了显著成效，先后荣获区级文明校园、区级师德建设先进集体等荣誉称号，为创建市级文明校园奠定了坚实基础。

当前，教育事业高质量发展进入新阶段，精神文明建设成为学校内涵发展的核心支撑。为进一步补齐精神文明建设短板、强化创建特色、提升办学品位，响应上级教育主管部门关于创建文明校园的工作号召，满足师生对优质教育环境、文明校园氛围的美好期盼，我校决定启动2026年市级文明校园创建工作，以创建促提升、以提升促发展，全力打造“文明、和谐、优质、卓越”的校园环境，培育德智体美劳全面发展的时代新人。

（二）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大精神和习近平总书记关于精神文明建设、教育的重要论述，坚持社会主义办学方向，立足“立德树人”根本任务，以创建市级文明校园为目标，以“对标一流、追求卓越”为核心，聚焦思想道德建设、校园文化建设、师德师风建设、校园环境建设、文明行为培育、家校社协同育人等重点领域，强化责任落实、创新工作举措、细化创建任务，全面提升我校精神文明建设水平和教育治理能力，努力办好人民满意的教育。

二、创建目标

（一）总体目标

2026年底前，全面达到市级文明校园评估标准，顺利通过市级文明校园验收，成功创建市级文明校园；通过创建工作，进一步完善校园精神文明建设长效机制，培育优良校风、教风和学风，提升师生文明素养和校园文明程度，打造具有我校特色的文明校园品牌，推动学校教育教学工作和精神文明建设工作同步高质量发展，成为区域内初级中学精神文明建设的标杆。

（二）具体目标

1.思想道德建设走深走实：师生思想政治觉悟显著提升，社会主义核心价值观深入人心，学生思想道德素养全面发展，爱国爱党爱社会主义情感更加浓厚，文明礼貌、诚实守信、团结友善的良好品质蔚然成风。

2.校园文化建设特色鲜明：构建具有我校特色的校园文化体系，校园环境整洁优美、人文气息浓厚，校园文化活动丰富多彩、形式新颖，文化阵地功能完善、作用凸显，形成“处处是文化、时时受熏陶”的校园氛围。

3.师德师风建设成效显著：健全师德师风建设长效机制，教师职业道德水平全面提升，杜绝违规违纪行为，培育一批师德标兵、最美教师，打造一支“学高为师、身正为范”的高素质教师队伍。

4.校园环境建设规范有序：校园布局合理、设施完善，环境卫生整洁、绿化达标，校园安全管理到位、秩序井然，无安全隐患、无不文明现象，打造安全、整洁、优美、和谐的校园环境。

5.文明行为培育常态化推进：师生文明行为习惯全面养成，遵守社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德，校园内文明用语、文明行为普及，无喧哗吵闹、无乱扔杂物、无不文明交往等现象。

6.家校社协同育人成效显著：健全家校社协同育人机制，家长文明素养提升，社区联动紧密，形成“学校主导、家庭参与、社区支持”的文明创建合力，提升文明校园创建的影响力和覆盖面。

三、组织机构及职责

为确保创建工作有序推进、落地见效，成立XX初级中学2026年创建市级文明校园工作领导小组，明确分工、压实责任，形成“上下联动、齐抓共管、人人参与”的创建工作格局。

（一）领导小组

组长：校长、党委书记

副组长：分管副校长、工会主席、德育主任

成员：各处室负责人、各年级组长、班主任代表、教师代表、学生代表、家长代表

（二）工作职责

1.组长：统筹全局，审定创建工作方案、年度工作计划和重点任务，协调各类创建资源，保障创建工作经费，督促各项创建任务落实到位，主持召开创建工作推进会，研究解决创建过程中的难点问题。

2.副组长：具体负责创建工作的组织实施、统筹协调，制定创建工作细则和任务清单，督促各成员履行职责，及时传达上级创建工作要求，汇总创建工作进展情况，协调解决创建过程中的具体问题。

3.德育处：牵头负责创建工作的日常推进，重点抓好学生思想道德建设、文明行为培育、校园文化活动组织、德育阵地建设等工作，收集整理创建资料，开展创建工作宣传和培训。

4.教务处：负责将文明创建融入教育教学全过程，抓好师德师风